Čo je potrebné urobiť pre prácu s rodičmi v škole

Veľmi časté názor, a to aj medzi pedagógmi, ktorí pracujú s rodičmi v škole je obmedzený vykonáva čas od času, stretnutia rodičov, aby diskutovali, vo väčšej miere, problémy hmotnej rovine alebo výkonu študenta, rovnako ako individuálne konverzácie deje, často ponáhľať, o prestávke alebo pred lekcií.

Ale treba mať na pamäti, najmä mladých učiteľov, ktoré sú dobre zavedené v kontakte s tými, ktorí dávajú do školy svojich detí, prispieva k úspešnej vzdelávania žiakov, čo samozrejme, zobrazené na ich správanie a učenie.

Samozrejme, že by nemal odvádzať pozornosť od úlohy stretnutia rodičov a učiteľov. V rovnakej dobe, okrem nej, tieto kolektívne formy práce s rodičmi v škole: tematických zasadnutí, otvorených tried, "okrúhleho stola", skupinové poradenstvo . A ďalší Každý z nich má svoje výhody, nevýhody a spĺňa svoje ciele.

Na stanovenie optimálnej stratégie, na ktorých bude práce vykonanej s rodičmi v základnej škole, sa odporúča aj na jednom z prvých stretnutí, aby vykonala prieskum. Tu môžete požiadať účastníkov, aby stručne popísať témy vzdelávania, ktoré majú záujem, aby zistili, ako môžu pomôcť vo vzdelávacom procese, do zoznamu vlastnosti svojich detí.

Tá otázka by mala byť prerokovaná zvlášť. Pri zostavovaní dotazníka, ak je učiteľ robí to na vlastnú päsť, bez pomoci školského psychológa nie je nutné zadávať otázky, napríklad "výhody a nevýhody detí", pretože len málo dospelí môžu triezvo zhodnotiť svoje dieťa, a ešte viac tak, ako opísať svoje nevýhody zatiaľ čo pomerne cudzinca. V procese vzdelávania učiteľ sám by mal nájsť prístup k deťom, ale postúpiť trochu v ústrety, dosť položky ako "to, čo je nutné venovať pozornosť pri práci vo svoje dieťa."

Často vyžadujú individuálnu prácu s rodičmi v škole, a to najmä pre tých, ktorých deti majú problémy so správaním, úpravy alebo Žiaci. Môže byť konzultovaný, rozhovory, trénovať. Hlavnou chybou, že mladí učitelia tu, je to nedostatok času, náhlenie, emocionality. V prípade, že rozhovor nie je spontánny a pre-destination, je nutné dôkladne pripraviť. Je potrebné vziať do úvahy problémy, ktoré majú byť prerokované, uistite sa, že máte dostatok času pre všetkých, a konverzácie nedostal za "pokrčený".

Pokojný, priateľský tón - hlavnou zbraňou učiteľa na rodičov, ktorý je v nervovom stave alebo nepriateľský (koniec koncov, to by mohlo byť učiť a jeho deti - vinu). Je žiaduce pracovať s faktami, nie ich predpoklady v otázkach rodinného vzdelávania študenta. Ak sa vyskytnú problémy, je najlepšie sa poradiť autoritatívne pre dospelých knihy autora na túto tému, a nie testovať trpezlivosť dlhé kázania.

Samozrejme, práca s rodičmi v škole je zameraná najmä na výsledok. V prípade, kedy sa neprejavuje, môže pritiahnuť psychológa, ktorý príde na pomoc nielen mladé, ale už skúsených učiteľov.

Je potrebné poznamenať, že práca s rodičmi v škole by malo byť vykonané nielen pre tie deti, ktoré majú problémy, ale aj so všetkými ostatnými. To možno považovať za opatrenia prevencie budúcich nedorozumení či konflikty.

Nezabudnite na hlavný podporou učiteľa, výbor rodičov. Budú vždy schopný organizovať ostatné, okrem na svojich pleciach, môžete posunúť väčšinu organizačných a finančných otázkach, ktoré sú veľmi často učitelia stráviť veľa času. Dôležité sú celoškolský zhromaždenie rodičov, v ktorom posledne spomenutí majú možnosť komunikovať so správou a požiadať o to, čo ich zaujíma.