Čo je prednáška? Prednáška: definície a typy

Prednáška (čo znamená - "čítať" v latinčine) ako metóda prenosu z mentora študentov vznikla v tom čase, kedy ešte len začali objavovať filozofiu. V polovici prvého tisícročia, v niektorých rozvinutých krajinách (Čína, India, Hellas, európske štáty), používa na prednáške zároveň učí veľa ľudí jedným učiteľom.

Vzhľadom k tomu, že knihy v tej dobe boli extrémne drahé a vzácne veci, úloha lektora stal verejnú čítanie alebo citovania diela vedcov z pamäte.

Dnes, takmer každý vie, že takáto prednáška, pretože význam a obsah tejto metódy sa nezmenili. Učitelia stredných a vysokých škôl v celej teší svoje výhody, neustále zlepšovať a pridávať svoje vlastné metódy.

Aký je prednáška: Význam a aplikácie

Ponorí do významu tohto pojmu, možno povedať, že prednáška by mal zavolať tento spôsob prezentácie informácií, ktoré má štíhlu logickú štruktúru, zostavenú z pohľadu systémovej a hlboko a jasne odhaľuje tému.

Hlavnou zložkou väčšiny tréningových programov - prednáška. Jej cieľom je:

• Prezentácia z najdôležitejších informácií o danej téme.
• Pomoc pri rozvoji základných problémov kurzu.
• Zjednodušením procesu osvojenie metódy vedeckého poznania.
• Popularizácia najnovšími poznatkami moderného vedeckého myslenia.

prednáša funkcie

Po preštudovaní údajov uvedených vyššie, je možné vymenovať hlavné rysy prednášky: metodické, organizačné, informačné. Niekedy je tento spôsob učenia sa stáva jediným možným, napríklad v prípade, že nie sú žiadne učebnice a príručky. To sa často stáva v školách v periférii a vo vývoji nových vzdelávacích programov.

V tomto prípade, prednáška - je prostriedkom otvorenie pojmový aparát určitej oblasti vedy a vedomostí, ako aj svoje problémy. Je schopný poskytnúť ucelený obraz o tom, čo je podstatou predmetu, a ukázať, ako je prepojená s inými vedami. Prednášky poskytujú základný rámec pre používanie iných foriem vzdelávacích aktivít, ako sú semináre, laboratórne a praktické cvičenia, ročníkové práce a projekt práce, konzultácie, test, test.

výhody spôsobu

Bez komplexnej a objektívnej štúdiu je nemožné, aby reálnu predstavu o tom, čo na prednáške. Rovnako ako akýkoľvek iný príjem fakultnej, to má výhody a nevýhody. Za hlavné výhody:

1. Je povinnosťou lektora je plánovať a riadiť triedu ťah. To znamená, že proces učenia má jasný systém a sebemenší odchýlky od plánovaného zámeru môže byť rýchlo odstránené.
2. Prednáška - je na čase to skvelý spôsob, ako odovzdať informácie k veľkému počtu ľudí. Tak, tam je celkom veľký publikum pokrytie.
3. Pri použití takéhoto systému môže výrazne znížiť náklady na vzdelávacie inštitúcie v prepočte na žiaka. To je spôsobené tým urýchliť a zjednodušiť proces učenia.

Nevýhody prednáškové prezentácie informačného systému

Voľba prednášky ako spôsob odovzdávania základné znalosti študentov, vedenie inštitúcie by si mali uvedomiť, že má niektoré špecifiká.

Že proces učenia bola naozaj kvalitná, lektor musí mať nielen potrebné informácie a skúsenosti, ale aj schopnosť učiť. Mnohí si možno spomenú populárne medzi študentmi príbehy o nudných a dlhých prednáškach. Netreba dodávať, že údaje diktoval monotónna hlas bez intonácia, ťažko stráviteľné? Tento problém efektívne rieši vzdelávanie učiteľov rétorické zručnosti.

Ďalším prvkom spočíva v samotnom poňatie toho, čo prednášky: v skutočnosti je to monológ. Maximálna komunikácie medzi lektorom a študentom je odpovedať na otázky položené zo strany študentov. Avšak, ako pravidlo, že iniciatíva pochádza z poslucháčov zriedka. V dôsledku toho možno pozorovať nízku zapojenie študentov, nedostatok aktivity a vysokej úrovne osvojovanie informácií.

Druhy prednášok: charakteristický úvodný prednáška

V závislosti od cieľa, účelu a štýl je niekoľko hlavných typov prednášok:

• Úvod.
• Informácie.
• Vyhliadkové.
• Problém.
• Imaging.
• Binárne.
• Conference.
• Konzultácie.

Úvodné prednášky sú uvedené, dať prvú predstavu o tom, čo predstavuje školský predmet. Z tohto dôvodu môžu študenti nájsť svoju cestu do systému pre budúcu prácu. Úlohou lektora dostane oboznámiť študentov s hlavným cieľom a cieľmi predmetu. Hovorí nám o svojej úlohe a miesto v disciplíne systéme.

Študenti získajú prehľad o budúcom smerovaní, dozvedieť sa o míľniky vývoja vedy a praxe, ako aj vedcov, ktorí robili významné úspechy, a keď sa to stalo. Okrem úvodnej prednáška zahŕňa prezentáciu sľubných oblastiach výskumu.

Tiež prednášajúci vysvetlil študentom, čo to znamená na prednášku a ďalšie organizačné formy výchovno-vzdelávacieho procesu. Poukazuje na to, akú literatúru by mali byť použité, kedy a v akej podobe prijať správy.

Poznávacie, informačné a ďalšie prednášky

Prednášková informácie volajte takejto udalosti, ktorej cieľom je informovať študentov o akúkoľvek tému. Prednášajúci vo všeobecných alebo podrobnejšie obrysy a vysvetlí študentom vedecké informácie, ktoré musia byť chápané a zapamätal ich. Často sa v priebehu týchto aktivít, každý študent vykonáva skript, ktorý stručne vystihuje najdôležitejšie okamihy predstavenie. Je potrebné poznamenať, že informačné prednášky sú tradičného typu.

Preskúmanie Prednáška si kladie za cieľ organizovať vedecké poznatky na vysokej úrovni. V tomto prípade sa stáva znakom veľkého počtu združenia, ktoré sa zúčastňujú tvorby zmysel informácií. Zvyčajne prieskum prednášky neposkytujú presnejšie a detailnejšie, sú navrhnuté tak, aby nafúknuť intraindividuálna a interdisciplinárne prepojenie.

Udalosti, na ktoré lektor používa vizuálne prostriedky na prepravu materiálu uvedeného prednášky zobrazovacej alebo video prednášky. Úlohou učiteľa sa stáva aktuálny komentár preukázal klipy, fotografie alebo diapozitívy. Tento spôsob prezentácie vzdelávací materiál používaný v praxi mnoho vzdelávacích inštitúcií, ktoré poskytujú humanitárnu alebo technické vzdelanie.

Binary - zaujímavý druh prednášok, v ktorých sú študenti ponúkané miesto dialógu monológ medzi dvoma učiteľmi. Typicky, každý z nich predstavuje samostatnú vedeckú školu alebo obhajuje konkrétne stanoviská k tejto téme v úvahy.

Prednáška konferencie: to je a ako sa líši od iných typov

Keď došlo ku skutočnosti podobu vedeckých a praktických cvičeniach, to znamená, že je pre-predstavuje problém a systém podávania správ, to je nazývané prednáška konferencie. Príkazy, ktoré obsahujú takú prednášku, striktné logickú štruktúru (vstup, hlavná časť, výstup). Sú školení v predstihu na základe pracovných miest ponúkaných učiteľom. Výsledkom všetkých prejavoch sa stáva dôkladnejšie pokrytie daného problému. Úloha vyučujúceho je znížená na formuláciu záverov a sumarizovať nezávisle pripravených textov. Okrem toho dopĺňa a spresňuje prezentovať informácie.

Špecifickosť prednášky, konzultácie

Existuje niekoľko scenárov tohto typu prednášok:

1. V prvom prípade je štruktúra akcia zapadá do schémy "otázka - odpoveď". Učiteľ po celú dobu pridelený pre danú triedu, odpovedá na otázky študentov (týkajúce sa určitej časti alebo celého kurzu).
   
2. Druhou možnosťou môže byť schematicky znázornená ako "otázka - Príjem / diskusia". Táto zvláštna kombinácia troch prvkov: hovorca predstaví nový materiál, vyvoláva množstvo otázok a organizuje diskusie k odpovedi. Ale nepleťte si tento typ podávaní informácií s ostatnými, pretože existujú značné rozdiely z prednášok a vzdelávacích seminárov.

Štruktúra a profily z klasických prednášok

Typicky je výkon lektor sa skladá z niekoľkých častí: úvodu, hlavný obsah a uzavretie.

V úvode je navrhnutá tak, aby nadviazať komunikáciu o téme, ktoré už boli študované. Tu znelo ciele a výkonnostné ciele, a to je plán. Niekedy sa v tejto časti zobrazí zoznam zdrojov používaných pri príprave, ale častejšie sa nechá uzavrieť. Úvod netrvá dlhšie ako 5-8 minút.

Druhá časť (hlavnou náplňou) je najdôležitejšou a zmysluplným krokom prednáška. Tu je učiteľ reflektuje kľúčové myšlienky a teórie hmoty, predstavuje rôzne uhly pohľadu, poskytuje hodnotové súdy.

Záverečná časť každej prednášky je venovaná zovšeobecnenie a závery na základe informácií poskytnutých. Potom je prezentovaný ďalšie prednáškové materiály, a poskytnúť vodítko pre samostatnú prácu študentov.