Porozprávajte sa s deťmi v stredu ráno skupine: plánovanie funkcií, obsahu a odporúčania

Ráno v škôlke je to často trochu nepokojný. Čo pedagógov v tomto prípade? Upokojiť deti! Obsah a zároveň jednoduchý rozhovor s deťmi v prostrednej skupine v dopoludňajších hodinách, napríklad, bude výborným pomocníkom v tomto. Hlavná vec - pripravte sa na jej vychovávateľ. K tomu, že musí byť dobre oboznámený so zákonmi psychophysiological vývoja detí s mentálnym programov, s technikami a metódami vzdelávania a odbornej prípravy.

Porozprávajte sa s deťmi v stredu ráno skupine: plánovanie vlastností

Tak, ako sa to všetko stalo? Ak chcete začať, musíte pochopiť, ako opatrovateľa plánovať ráno krátky rozhovor so skupinou detí. To je to, čo ciele sú stanovené, aké pravidlá a sled činností, ktoré majú byť vyvinuté, aké výsledky sa očakávajú.

Stručne povedané, tento plán konverzácie v strednej skupine je stav organizácie práce a stanovenie opatrovateľov ochrany spontánnosť, preskočením žiadny významný vývoj. Najdôležitejšia vec - aby sa pokúsili šíriť zdrojový materiál v priebehu celého roka, aby sa zabránilo zhonu a preťaženiu a opraviť včas.

Ako plánovať téma konverzácie?

Takže kde začať? Po prvé, v každej modernej predškolské vzdelávacie inštitúcie musí byť súbor rozhovorov s deťmi v dopoludňajších hodinách v strednej skupine. To značne uľahčuje prácu učiteľa, ako nevyhnutnú podmienku pre úspešnú prácu s deťmi. Spravidla usporiadané rozhovory plánuje abecedne podľa obsahu. Pozrite sa teda na pohodlnejšie práve to, čo potrebujeme. Motívy môžu byť tiež veľmi odlišná: ročné obdobia a sviatky, a pravidlá kultúrne správania. Veľa samozrejme záleží na schváleným programom. Ale ako presne budú pýtali závisí na učiteľovi.

A ešte jedna vec. Oba plány tvoria konverzácie pedagóg, pracoval v rovnakej vekovej skupine. Na splnenie tejto podmienky, majú spoločný prístup k deťom a jednotné požiadavky na ne. Výmenné ošetrovatelia by mali byť istí, obráťte sa každý deň v práci, neustále sa podelili o svoje názory na základe výsledkov sledovania ich deti po rozhovoroch s nimi: ako sa štiepili materiál ako omrvinky plniť svoje povinnosti, ktoré majú naučené zručnosti kultúrneho správania.

Na čo sa pozerať pedagóg?

Samozrejme, že je program a keď je slobodný, plány pre každú skupinu sú trochu odlišné. Technika robí pracovný proces a metódy učenia - to všetko závisí na opatrovateľmi. Z tohto dôvodu môžu rozhovory s deťmi v prostrednej skupine ráno na rovnakú tému sa uskutoční vo veľmi rôznymi spôsobmi.

Ale v každom prípade, učiteľ je povinný zabezpečiť, aby všetko bolo starostlivo premyslené najmenej týždeň vopred. V tomto prípade, deti by nemali byť preťažený (alebo naopak málo využívané). Možno, že v niektorých momentoch na niektoré z detí dokonca jednotlivé otázky. To znamená, že je potrebné pripraviť sa na pohovor dôkladne. Plánovanie predovšetkým - musí byť v akom opatrovateľ posun, ktorý drží úplne jasné.

Zvažovať aj tie najmenšie detaily

Porozprávajte sa s deťmi v stredu ráno skupiny musí byť vykonané s prihliadnutím na fyzickej, duševnej a emocionálne záťaž. Mal by byť používaný v rôznych techník - verbálne, vizuálne, a dokonca aj vzdelávacie hry. Zohľadnené pri rozhovore a tiež zdravotné požiadavky na trvanie, konzistenciu a ďalších rysov konverzácie.

Nezabudnite na úrovni rozvoja detí. Každé dieťa potrebuje individuálny prístup od roku. Rozvoj vzťahov, školenia a vzdelávanie - je tiež dôležitý bod. Samozrejme, že by mal zahŕňať niektoré prvky aktivít, ktoré prispievajú k emocionálne vybitie, vytvára dobrú náladu a zábavný.

A komunikovať s rodičmi!

Ošetrovatelia tiež nemali zabudnúť na tomto rozhovore s deťmi v prostrednej skupine v dopoludňajších hodinách - to nie je všetko. Potom, čo ste označili určité "problémové oblasti" v zaobchádzaní s deťmi, určite by ste mali hovoriť so svojimi rodičmi. Interagujúce, pre dospelých dieťa môže vytvoriť všetky potrebné podmienky. Tvoriť kultúrne a hygienické zručnosti, bude self-organizovaná činnosť dieťa naučiť sa komunikovať s ľuďmi.

Ranná talk - súčasť dennej rutiny

Ďalším bodom. Ranná rozhovory s deťmi v prostrednej skupine sú súčasťou každodenného života každého dieťaťa. Pred začatím duševnej a prácu, rovnako ako pre voľný čas, je dôležité hovoriť s deťmi o určitom téme. Takýto režim je považovaný za dobre napísaný, a preto je veľmi výchovné hodnoty.

Každodenné ranné talk naučiť dieťa do určitého rytmu, pomáhajú zabezpečiť telu zmenu činnosti, to znamená, že chráni nervovú sústavu z prepracovania. V dôsledku toho sú všetky prvky tvoriace režime dňa pomáhať vytvárať silné dynamické stereotypy života. Stručne povedané, rozhovor v dopoludňajších hodinách - dôležitý moment v živote nielen každého dieťaťa. V budúcnosti vyrastal, dostane vypúšťanie zvyk energie, relaxáciu v dopoludňajších hodinách na konverzáciu s rodinou a priateľmi.

Riedi konverzačných hier

Ako inak si môžete upútať pozornosť chalanov? Akýkoľvek opis tematických diskusií v prostrednej skupine hovorí, že deti sú mimoriadne zaujímavé triedy, ak sa riedi s rôznymi hrami. Podporuje ich v dobrej nálade, vytvára pozitívny postoj k všetko deje. Napríklad môžete vytvoriť vzhľad telefónneho hovoru, alebo požiadajte niekoho, kto vie viac než zdvorilostné slová.

V dôsledku toho možno povedať, že integrovaný využitie rôznych aktivít je vynikajúcim prostriedkom, ako zlepšiť výchovu a vzdelávacie prácu s deťmi predškolského inštitúcie.

Dobré ráno - dobré popoludnie!

Ako začať radiacej opatrovateľa? S príjmom detí! Akonáhle prídu do skupiny, okamžite je potrebné nejakým spôsobom organizovať. Konverzácia na akúkoľvek tému - najlepší spôsob.

Recepcia, na prvý pohľad, je konštantná a časté. Deti jednoducho prísť do skupiny a postupne začínajú byť zahrnuté do najrôznejších aktivít. Avšak iba skúsený ošetrovateľ dokáže presne určiť stav myšlienok a vzrušenia, každé dieťa, ktoré umožnia v skutočnosti vytvoriť detskú veselú náladu a chuť komunikovať a hrať so svojimi rovesníkmi.

Predpokladajme, že dieťa v dopoludňajších hodinách podráždený a mlčí. Si všimol, že dieťa je niečo nadšený učiteľ by mal hovoriť veľmi ticho a jemne odkazujú na to, aby sa pokúsili "hovoriť" a upokojuje. Možno, že dieťa je veľmi znepokojená, čo sa stalo v domácnosti alebo pri práci s udalosti rodičmi. Vychovávateľ treba pozorne počúvať správy pripojením konverzáciu ostatné deti. Takže môže dôjsť k príliš nová konverzácie.

V každom prípade, teplá slová pedagóga, mäkké otázky, úsmevy, vtipy, schopnosť počúvať a porozumieť, dať nejakú radu, diskutovať, schváli, chválu a upokojiť - to všetko vám umožní vytvoriť aktivity pre deti, a vytvoriť atmosféru vzájomného porozumenia, dôvery a dobrej vôle. To je a mala by byť rozhovor v škôlke.