Čiastočné relácia - ... harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa v materskej škole

Čiastočné program - zvláštne slovo pre každú matku, ktorá si myslí, že o tom, čo jej dieťa v materskej škole. Avšak, nie je čoho sa báť.

Čiastočné program - súčasťou predškolskej výchovy, je neoddeliteľnou súčasťou tvorby identity.

Okrem základnej pedagogickej práce, učí činnosť zahŕňa ďalšie, čiastkové program. Čo to je a aký je účel?

Čiastkové program u detí predškolského - kurzy a techník, ktorých cieľom je rozvíjať jemnú motoriku, čistý prejav, porozumenie tvorbu a jazykové formy, vývoj asociatívneho myslenia.

Aký je rozdiel od obvyklých partsionalnoy programu?

Tieto programy sú okrem hlavného programu vývoja detí v materskej škole. Najčastejšie pedagógovia využiť celú procedúru autorom alebo skupiny autorov. V kníhkupectve v oddelení metodickej literatúry, nájdete knihy s podrobným popisom.

Predškolská vzdelávacie inštitúcie nesmie použiť čiastočné predškolské program. Ale život dieťaťa by bolo nudné a plnené vzdelávacích hier a aktivít, a nechce, aby ich navštívil.

Čiastkové programy sú dobré v tom, že popisovať už vykonala ošetrovatelia techniky a odrážajú ich výsledky. V istom zmysle, tieto programy sa dá veriť. V každom prípade je voľba umožňuje riadenie a škôlky učiteľa.

Aký je význam tohto čiastkového programu?

Čiastkové vzdelávacie programy nasmerovať pozornosť detí o spôsoboch štúdia a zaujímavých úloh. Povzbudil kreativitu a efektivitu. V tomto jedinečnom období, keď sú citlivé malé deti doslova všetko na svete, kreatívne hry im môže pomôcť ako nič iné.

škôlky úloha - vytvoriť atmosféru rovnosti deti, každé dieťa dať príležitosť k rastu, bez ohrozenia psychiku a zdravie.

To je dôvod, prečo vzdelávacie aktivity venujú toľko pozornosti. Čím viac vedomostí o svete dieťaťa v materskej škole dostane, tým väčšia šanca, že sa musí vnímať svet okolo nás, ako sa vyrovnať so záťažou v škole aj v neskoršom živote. Ale pozitívny postoj sa začínajú objavovať len tri alebo štyri roky. Preto je čiastočný program - to je príležitosť pre každé dieťa.

Aké sú čiastkové program?

Čiastkové program v škôlke sú rozdelené do niekoľkých oblastí. Niektoré z nich sa týkajú štúdie o folklóru, rozprávok, bájok, básne a epických hrdinov. To nielen dáva deťom predstavu o histórii, ale aj rozvíja pamäť pasáže bájok schitalok a jednoduché verše ľahko naučiť a sú príkladom pre samostatnú činnosť.

Matematické programy sú zavedené na jednoduché aritmetické operácie a úlohy na ostrosti, a rozvíjať tak racionálne myslenie.

Tento zoznam môže byť tiež pridané a divadelné aktivity zamerané na štúdium divadelnej zručnosti. Dokonca aj medzi deti v predškolskom veku jednoduchý kruh môže mať mimoriadnu popularitu, ak je správny prístup k organizácii práce a procesu vytvárania predstavenie.

Okrem toho činnosť v materskej škole a je zameraný na priobreschenie do duchovného sveta, naučiť sa pravidlá etikety a zdvorilosti.

Čiastkové program GEF

Samozrejme, že činnosť materskej školy sa riadi federálnymi štandardmi. Čiastkové program GEF naznačujú, že predškolské vzdelávanie bude zameraná na individualizáciu vzdelávania, podporujú iniciatívy a aktivity detí vo všetkých oblastiach spolupráce s rodinou a pomáhať rodičom, aktívne lektormi a ostatní zamestnanci materskej školy pre obspecheniya pohodlný pobyt v materskej škole.

Pre každé dieťa je dôležité individuálne prispôsobené čiastočný program. GEF tiež umožňuje, aby boli zamerané v súlade s pravidlami.

Predškolská vzdelávacie inštitúcie vyberá vzdelávacie programy, ale musí spĺňať federálnej štandardy.

Aký je Čiastkovým cieľom programu?

Princípy čiastkových programov sú jednoduché. Existuje niekoľko oblastí vzdelávania. Sú používané buď samostatne alebo v kombinácii, dosiahnutie lepšieho efektu.

Dieťa zaočkovaní, napríklad myšlienka bežného života, kultúra bývania človeka na život a materiálnych predmetov, z ktorých boli vykonané, o účele a význame jednotlivých položiek. Postupne je nielen pochopenie svoje miesto vo svete, ale aj túžba prispieť a nezávisle sa aktívne zapojiť do štúdie.

Ďalej je možné rozširovať predstavu o rozsahu opatrení, a matematických entít, čísla, čísla, opatrení a objemov. To pomáha organizovať znalosti o svete, v jedinom systéme s ostatnými ľuďmi.

Navrhovanie v staršej skupine sa učí rozlišovať farby a geometrické tvary vytvoriť niečo na vlastnú päsť a experimentovanie. Staršie deti sú, tým ťažšia úloha stáva. Ale tiež vzrušujúce.

Ako taká činnosť postihuje deti?

materská režim, spravidla vybraného racionálne: dieťa neunaví, dostane čas na odpočinok a hrať, bez akýkoľvek konkrétny účel. Je však dôležité zabezpečiť, aby aktívne hry a aktivity neboli príčinou stresu.

Nemôžete mať lekciu, takže pre jeden okamžite nasleduje iný, takže nemal ani čas na odpočinok. Mnoho rodičov sa zúčastňujú vzdelávania, často vykazujú nadmernú ťažké. Sú presvedčení, že škôlka dieťa nestačí, a preto sa mu povedie k dodatočných tried.

V tomto veku nepotrebujú násilne vnútiť niektoré triedy. Chronický únavový o dieťa, ktoré nemá nezačala chodiť do školy - to je nezmysel, ale je možné, ak sa to preháňať s vzdelávacieho procesu.

Môžu rodičia pomôcť?

Najbližšia rodina, mama a otec, robiť rôzne rozhodnutia o tom, koľko času ich dieťa trávi v detskej izbe. Ak majú dostatok príležitosti na prevádzkovanie samy o sebe, že nie je nutné navštevovať materskú školu. Súhlasíte chcete tento problém s odpadom, sa môžu objaviť len v učebni v popoludňajších hodinách, alebo naopak, v tej prvej.

Zvyšok času si môžete urobiť svoj vlastný dieťa výchovu. Čiastočné program - to je dobrá príležitosť pre oboch rodičov. Nie nevyhnutne, aby sa stal odborníkom v tejto oblasti, ale musíte mať predstavu o tom, aké triedy sú vyučované v materskej škole, že dom sa nestratí pokrok.

To je užitočné pre staršie deti. Napríklad stavba v staršej skupine mohla prilákať nielen deti, ale aj rodičov. A čo by mohlo byť lepšie, než hrať spolu?

Ale aj keď v súvislosti s prácou nie je čas zaoberať sa dieťaťom v priebehu dňa, je možné venovať niekoľko hodín večer.

Aké problémy môžu stretnúť sa s rodinou?

Okrem zložitých rodinných situácií, ako je absencia jedného z rodičov alebo zanedbanie, vzdelanie môže zabrániť aj niekoľko ďalších faktorov.

Po prvé, je dôležité si uvedomiť, že malé deti sú veľmi vnímavé. A aj keď žijú v úplne adekvátne, bezpečné rodiny, môžu mať problémy. Napríklad medzi rovesníkmi. Učitelia materská škola niekedy stávajú obeťami zdanlivo škodlivých vtipy. Nezáleží vyhýbať a deti. Niekedy sú schopní nemorálnych činov. Ak rodičia si všimnúť, že ich dieťa sa stal uzavretý, nechce hovoriť o tom, čo sa stalo v škôlke, alebo na prechádzku, môže to byť znamenie, že niekto sa podarilo zhruba k nemu.

Slová a činy ostatných detí môže viesť k vytvoreniu systému, ktorý bude doslova stojí v ceste k životu v staršom veku.

Zlí učitelia: mýtus alebo realita?

Okrem toho, že dieťa môže dôjsť plachosť alebo strach z učiteľa. škôlky zamestnanci zvolený s charakteristickou dôkladnosťou. Ale každá situácia je individuálna.

Predškolská vzdelávacie inštitúcie by sa nemala nechať zlé dojmy u dieťaťa.

Diskusia s vedením a riadením povedie len k zbytočnému stresu a nervov. Bez ohľadu na to, ako dobre sa čiastkové programy v predškolskom, dieťa, budú dodávané len na nepohodlie, keď vidí nepriateľa učiteľa alebo zlé čarodejnice.