Klasifikácia učebných pomôcok.

Prostriedky študovanie v didaktike sa používa pre označenie konkrétnej súčasť procesu učenia. Sú veľmi dôležité pre realizáciu riadiacich a informačných funkcií učiteľa. Navyše, oni predstavujú materiálu alebo ideálne objekty, ktoré sú použité pre vývoj nových vedomostí, praktických a poznávacie aktivity a tvorby skúsenosti. Klasifikácia učebných pomôcok je nejednoznačný, takže rôzne vedci majú rôzne prístupy k tejto problematike. Zariadenie odborného vzdelávania - zbraň, ktorá pomocou učiteľov a študentov v ich práci.

V súčasnej dobe neexistuje žiadny jednotný klasifikácie učebných pomôcok. V skutočnosti, mnoho z nich a všetky sú odlišné od seba navzájom dal ich základná vlastnosť. To znamená, že zloženie objektov možno rozdeliť do materiálu, to znamená, že zariadenie, zariadenie, cvičiť plán, počítače, nábytok, a dokonalý, že je symbolické modely, obrazové reprezentácie, pomyslel si experimenty.

Ak sa pozrieme na to, ako sa učí nástroje pre vznik zdrojov, môžeme rozlíšiť nasledujúce skupiny: prírodné - je herbár, lieky, prírodné objekty a umelé - knihy, obrazy, nástroje. K dispozícii je klasifikácia zložitosti. Obsahuje jednoduchý (mapy, modely) a zložité (počítačov, videorekordérov) výukové nástroje.

Podľa použitej metóde, sú rozdelené do statické, napríklad, šmykľavky, a dynamické, napríklad, video. Navyše, vzdelávacie zariadenie môže odkazovať na rôzne objekty. To znamená, že sú používané učiteľa ako triedny časopis, alebo študentom ako zošit.

Klasifikácia učebných pomôcok podľa povahy vplyvu je nasledujúci: sluchové - záznamník, vizuálne - meracie prístroje, grafy a audio-vizuálne - počítač. Okrem toho, môžete ich a ich štrukturálne rysy rozdelí. Predpokladajme plochý okruh sa vzťahuje k objemu - glóbus a virtuálne - rôzne multimediálne prezentácie.

V procese oddelenie rôznych skupín učebných pomôcok by si mali uvedomiť, že nosič dát je tiež odlišné. po ich skupiny možno rozlíšiť v tejto súvislosti: papier - jedná sa o učebnice, laser - DVD, CD-ROM, Elektronický - rôzne počítačové programy a magneticko - filmy. Tiež nezabudnite, že existujú rôzne úrovne vzdelávacieho obsahu. Na tomto základe prideľovať prostriedky učenia úroveň lekcie, tj letáky, ďalšiu skupinu - na úrovni predmetov - učebné pomôcky, učebnice, a tretiu skupinu - na úrovni procesu učenia všeobecne - učebniach.

Klasifikácia učebných pomôcok vo vzťahu k technologickému pokroku je nasledujúci: existujú tri skupiny. Prvá - konvenčné (knižnice, múzeá, vizuálne pomôcky); Druhá - moderné (multimédiá, počítače, médiá); Tretia - perspektíva (lokálne a globálnej počítačovej siete, webových stránok).

Tam je predstava o didaktike a nástrojov funkčného tréningu. To sa týka ako navonok prejavujú vzdelávacie nástroje, ktoré sa používajú vo vzdelávacom procese výhradne pre konkrétny účel. Je dokázané, že učebný nástroj - to je jeden z hlavných faktorov, ktoré ovplyvňujú proces vzdelávania a odbornej prípravy. Takže, aké funkcie je možné rozlíšiť? Predovšetkým vzdelávacieho nástroja určeného na zníženie doby strávenej na rôznych vnímanie vzdelávacie informácie. Okrem toho, s ich pomocou sa jedná o prevedenie všetky relevantné informácie. Ďalším rysom - schopnosť vidieť objekt v rámci štúdie ako celok aj po častiach. A sú navrhnuté tak, aby zabezpečili, že činnosť učiteľov a študentov. A za túto lekciu by mali byť vždy použité komplexne.