Úloha vzdelávania v modernom svete. Význam a problémy vzdelávania v modernom svete

Dnes je svet prechádza obdobím, ktoré by mohli byť s názvom "Informácie o presýteniu" - objem prichádzajúceho prúdu, ktorý pripadá v priemere obyvateľov metropoly, oveľa väčšiu kapacitu svojho vnímania. Sme doslova topí v množstvom reklamy, novinky, recenzie, video, výsledky súťaže a ďalších informácií "šum". V takejto situácii sa stáva neoceniteľnou úlohu pri formovaní života - školy a vysoké školy, ako aj voliteľným, ja.

Ako zvýšiť počet "uloženého poznanie" vo svete

U primitívneho kmeňa všetkého poznania vážil - skrze utrpenie, na časticu zostavený z rôznych chýb a zlyhaní, je odovzdávané z otca na syna, z matky na dcéru, z šaman študentovi. Ako vyrobiť kamenný bod, najlepší spôsob, ako sa priblížiť k mamuta, a potom aby si zachránil kožu. Prerušil reťaz - stratené znalosti.

V priebehu času, že je potrebné chrániť vzácne recepty a technológií viedlo k vzniku písanie - primitívnych ikon vo kameňa a hliny, nakoniec sa premenila v abecede. Hlinené tehly sa vyvinuli papyrus zvitky a rukopisov z kože. A celú tú dobu informácia bola najväčšiu hodnotu - knižničný cisárovi v cene nad striebro a zlato. Úloha vzdelávania v dnešnom svete nie je tak akútne - pretože všetky znalosti na svete otvoril nám.

Prvým prielomom bolo Gutenberg tlačenej knihy. Od objektu elitársky kniha sa vyvinula v prestížnej vec, ale cenovo dostupné a strednej triedy. Od tej doby sa počet kníh na svete násobí, vytváranie viac a viac "uložený poznania". Súčasne tam bol ešte chýba informácie - väčšina ľudí si to menej, než by mohla stráviť.

Age of výpočtovej techniky

Internet sa stal skutočnú revolúciu - nie menej a možno ešte dôležitejšie ako tlačových strojov. Distribúcia a množstvo informácií sa príchodom World Wide Web sa stal rast za fantastickú rýchlosťou.

Postupom času, priemerný užívateľ osobného počítača, vodivá sieť v 3-4 hodín, sa stal doslova "preťažený" nekonečný prúd chaotického vedomostí vyprázdňované ju na obrazovke počítača.

Veľká časť týchto informácií - bol "ísť po jednom kole." Obrovské množstvo reklamy, mémy, vtipy a vtipy nenosí nič zmysluplného. Doslova "hammer memory" človeka, čo výrazne znižuje jeho schopnosť myslieť.

Nadmerné množstvo teórie viedli k zníženiu a zhoršenie praxe. Ak pred štyrmi rokmi, tovariš, ktorý študoval s hlavným pálenie hrnca technológiu používajú nielen jej "az", ale často sa zlepšila, ale dnes väčšina z nás jednoducho "dumpingové naspamäť," 99% toho, čo je prijatý za deň.

Preto je úloha vzdelania v modernom svete by nemalo byť obmedzené na starostlivé získavanie vedomostí. Ďaleko väčšiu pozornosť by mala byť venovaná filtráciu, koncentráciu v požadovanom, vzniku a rozvoja určitých schopností.

Čo môžeme skutočne naučiť?

Som si istý, že mnohí z nás ísť na vysokú školu, s hrôzou som si uvedomil, že vedomosti získané v priebehu jedenástich rokov tvrdej bifľovania, alebo jednoducho nepotrebujú, alebo bezpečne zabudli pri záverečných skúškach. Ako často môžete počuť z ústavu alebo akadémie učiteľa - "Zabudnite na to, čo ste sa naučili v škole." Pustite ma - áno, aké boli tie roky na stole?

Ešte prekvapivejšie, pri žiadosti o zamestnanie, znovu počujeme - zabudnúť na všetko, čo ste sa učil na strednej škole. Tak pätnásť rokov jednoducho "vyhodí"? Tak prečo potrebujeme taký vzdelanie?

Prečo sa to deje?

Skutočnosť, že súčasný vzdelávací systém je banálny nemôže držať krok s rozvojom spoločnosti. Nový program doteraz nemal čas sa dostať na stránkach kníh a už zastarané. V súčasnej dobe mnoho vedcov a učiteľov začínajú hovoriť o tom, aká je úloha vzdelávania v modernom svete - je zachytiť procesy prebiehajúce vo svete, a "aktiváciu" Human optimálny súbor zručností, ktoré mu umožnia úspešne dosiahnuť svoje ciele.

Ak pred sto rokmi, vzdelávací systém bola lokomotíva, rozvíjanie ľudské myslenie, teraz sa stáva brzda, ktorá ju obmedzuje.

Aký by mal byť zmenený

V každom okamihu teraz sústrediť pozornosť vedcov na celom svete?

1. "Ťažkopádny". Pod ním je dĺžka procesu vytvárania špeciálne programy, ktoré sa učia žiakov a študentov. Vývoj, prevádzkovanie, testovanie uvoľňovania - je niekoľkonásobne dlhšia, než je nutné. Vývoj vzdelávanie v modernom svete je založená na týchto úzkych, nadmerne vyvinutými procesy.
2. Dominancia "akademických" predmetov. Matematika, fyzika, jazyk a literatúra - podiel týchto odborov leví podiel vyučovacieho času v škole. Samozrejme, že sú nutné, ale v takom množstve? Spomínam si, ako často sa väčšina z nás potrebujú algebry alebo vyšší matematiku? Aby bolo možné vypočítať zmeny v obchode, dosť druhý stupeň aritmetiku. Ale tá dievčina osemnásť elementárneho nemôže variť jedlo, a chlapci - zatĺcť klinec alebo neskôr, aby napumpovať kolesá automobilu.
3. Dôraz na školenie, "a priori" informácie o ponuke. Tento faktor má väčší vplyv v škole, kde drvivá väčšina jedincov alternatívne hľadisko je považované za kacírske a trestá zlé známky. Zdá sa, že úloha vzdelávania v modernom svete - na "brúsiť" jednotlivca v rámci jedného priemerného štandardu.
4. Prevaha teória nad praxou. Tento pomer je veľmi disharmonický. Každý, kto sa snaží naučiť, napríklad s desiatimi "naslepo" Tlač pomocou počítača, vidí, že pätnásť minút výukové programy majú mnoho hodín praktických cvičení. Pri stole celý naopak - výučba teoretických materiálu je niekoľkonásobne väčšia ako osvojenie praktických zručností.

Ako môžeme vidieť, vedy a vzdelávania v modernom svete nie sú zďaleka optimálne. Aké položky by mohli byť zavedené, napríklad na stredných školách?

opravy automobilov

Dnes, takmer každá rodina má osobných automobilov, a niekedy aj viac ako jeden. V tomto prípade má každý pár mesiacov sa učiť (často ju kombinovať s prácou), a vziať na pravej strane, stráviť silu, nervy a čas. Na strednej škole, to bolo celkom dobre možné sa učiť teóriu i prax riadenia. Po dobu dvoch rokov (triedy 10 a 11) študenti zvládli všetky potrebné vedomostnú základňu, a mal čas odbehnúť na 300-500 hodín. To by viedlo k významnému zníženiu počtu nehôd a zlepšiť celkovú situáciu na cestách. Bohužiaľ, v modernom svete vzdelávacieho systému preferuje učiť logaritmy a ťažbu korene, ktoré môžu byť užitočné, v najlepšom prípade, jeden z desiatich absolventov.

Údržba, znalosť právnych predpisov - to všetko bude mať tiež našiel miesto v mriežke hodín.

právnu gramotnosť

Spletitosti naše zákony nie sú vždy riešené a právnické profesie, aj pre laika je všetko, z tmavého dreva. Učí práva a povinnosti občana v rôznych životných situáciách, schopnosť spolupracovať s príslušnými dokumentmi a vládne agentúry by stálo za to počnúc triedou 7-8. Predstavte si, ako zvýšiť význam vzdelávania v dnešnom svete, ak tieto položky sa zobrazia v bežných školách.

Finančné "osobné vedenie"

Drvivá väčšina z nás nie sú schopní správne nakladať s ich peňazí - od domáceho odpadu a končiac pôžičiek bankami. Je nepravdepodobné, že by to značne narúša Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie, ale koľko ľudí početné chyby viesť k pádu do "dlhové pasce", zlyhanie v oblasti obchodu, s problémami v rodinnom rozpočte. Učiť sa zo svojich chýb, samozrejme nevyhnutné, ale môžete to urobiť bez nich úplne.

Začať učiť money management môže byť od školákov základných výsadbu rozumný a vážny postoj k materiálnym hodnotám. Bohužiaľ, problém výchovy v modernom svete je veľmi vážna, a je nepravdepodobné, že položka sa objaví v blízkej budúcnosti na stredných školách.

hospodárenia s časom, alebo "time management"

Premýšľajte o tom, ako efektívne používať v priebehu celého dňa. Myslenie? Pokiaľ si sadnúť na päť minút s ceruzkou a papierom a myslieť na všetko, čo ste urobil v priebehu dňa, môžete vidieť, že s minimálnymi nárokmi na plánovanie úloh na deň by ste urobili polovicu viac užitočných vecí.

Deti - čistý list. Systematický tréning, počnúc triedou 3-4, by vytvorilo do konečného betónového zvyku vystuženého naplánovať a vypočítať ich akcie, rekordné telefónnych čísel a kontaktných údajov, šetriť a múdro využiť svoj drahocenný čas. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie, je nepravdepodobné, že by zaviesť do školských osnov tak revolučný tému v blízkej budúcnosti, a mal by počítať s tým rozdielom, že vysoké školy, najmä s finančnou a ekonomické zaujatosť.

zručnosti pre domácnosť mužov a žien

V sovietskych časoch to bola dobrá vec, s názvom "práce". Naučil sa pracovať skladačka, spaľovanie dreva, chrliť podrobnosti o frézke, zlepiť stoličku. Dievčatá sú ponúkané strihanie, vyšívanie, pletenie, a niekedy základy varenia. Niečo z toho môže byť použitá v živote, ktorý nie je, ale všeobecne robustný zrno v ňom bolo.

V dnešnej školskej práci, ktorú vyvinula v disciplíne zvanej "technológie". Táto téma je ešte menej praktický význam pre žiakov - ako svet od čias "práce" sa dramaticky zmenila, a program sa príliš nezmenila - a to je indikátorom toho, že vzdelávací systém je stále oneskorený v modernom svete. Pohľadom upretým sa uvažuje, analyzovať, bolestivo "rodí" a stále zaostáva za svetom.

Čo by bolo nutné naučiť lekcie v technike? Ako opraviť zásuvku a upevnite luster, ako zostaviť kabinet a vŕtať do steny. Použite varnú dosku a sporák, práčku a umývačku riadu - táto znalosť by bola veľkým prínosom pre mladých ľudí pochádzajúce zo školských brán.

sčítanie

Vedy a vzdelávania v dnešnom svete nie je príliš podobné navzájom. Veda - je zmysel ľudského myslenia, riadil z minulosti do neznáma, to je brilantný postrehy a úžasné objavy. Vzdelávanie je predovšetkým jej časť - ozvena ozveny, ktorý prešiel mnohými filtre, rafinované znalostí, často zastarané alebo jednoducho zbytočné.

Úloha vzdelávania v spoločnosti je veľmi vysoká. Je to dobrá alebo zlá práca, je to zaujímavý alebo nudný život je nudný rutinné alebo šumivé dobrodružstvo. Človek môže učiť celý život, a môže zastaviť rozvoj už v priebehu školskej lavici.

To, čo vidíme dnes, dnes? Dvadsiateho prvého storočia ponúka ľudstva najzávažnejšie problémy vo svojej histórii. Aby ich môžeme prekonať cti, vedy a vzdelávania v modernom svete, musí byť synchronizované k vytvoreniu tohto "nového človeka".