Adaptácia first-porovnávač v GEF podmienok. základná škola

Keď sa dieťa stane prvou-porovnávač, že sa týči do novej etapy svojho vývoja. Prvé zrovnávače majú nezávislejšie, vytrvalosť, ktorý je schopný sústrediť sa na dôležité veci.

Príchode na škole, dieťa dostáva do nezvyčajné pre neho cudzinci podmienok. A proces učenia je jednoduché a zábavné, dieťa sa musí prispôsobiť novým podmienkam školy a tím, ktorý bude študovať.

Adaptácia first-porovnávač v GEF venuje osobitnú pozornosť zachovaniu zdravia študentov. Podľa normy, vo vzdelávacích inštitúciách je pridelená priorita - zachovanie a posilnenie zdravia žiakov.

Doba trvania adaptačné obdobie školskej

Trvanie obdobia adaptácie na škole závisí na osobných kvalitách každého jednotlivého dieťaťa. V priemere trvá od 8 týždňov do 6 mesiacov. Po celú dobu adaptácie je dôležitá podpora blízkych, aby dieťa nestratil vieru vo vlastné sily.

Pojem "prispôsobenie" zahŕňa sociálne, psychologické a fyziologické aspekty.

Sociálny aspekt naznačuje, ako pohodlne sa dieťa cíti v tíme. Deti, ktoré navštevujú materskú školu, je to jednoduchšie adaptovať sa na tím, pretože je najprv zakúpiť v predškolských komunikačných zručností.

Psychologická pripravenosť sa skladá z intelektuálnej a motivačný splatnosti. hry motivácia musí ustúpiť motivovať učenia.

Fyziologický aspekt organizmus ukazuje pripravenosť na zaťaženie.

Fáza fyziologické prispôsobenie

Adaptácia dieťaťa na školu ovplyvnilo jeho fyzickú kondíciu. V období adaptácie organizmus reaguje na nové podmienky s rôznym stupňom napájanie interných zdrojov.

Celkom sú tri fázy adaptácia:

1. Prvých 15-20 dní štúdia všetky zdroje karosérie na maximum. To je vzhľadom na zmenu života a prijímať nové úlohy.
2. Po silnom tlaku je malý úbytok napätia, telo začne prispôsobovať sa novým podmienkam, sa snaží šetriť zdroje.
3. V konečnej fáze je zariadenie stabilný. Organizmus bol stanovený s nákladom a vybral najmenej nákladný spôsob reagovať. Jedná sa o stabilizácii nervového systému.

Všetky fyziologické obdobie adaptácie prváčikov trvá asi 5 až 6 týždňov. V tomto okamihu, učitelia a rodičia nemusia znova načítať dieťa a dať telu možnosť pokojne prejsť adaptačné obdobie.

Psychologická pripravenosť pre školu

Keď sa dieťa stane prvou-porovnávač, že zvyšuje hladinu úzkosti z neznámych a nových povinností. psychologická adaptácia Jej cieľom je znížiť úzkosť a schopnosť dieťaťa adekvátne posúdiť ich akcie.

GEF zlepšiť adaptačné obdobie ponúka vykonávať diagnostické a nápravné opatrenia.

Pri diagnostické fázy sú nastavené rôzne podmienky adaptácia prváčikov, vykonala pozorovanie pomocou špeciálnych techník, ktoré majú za cieľ identifikovať emocionálny stav školy aj psychologický v rodine dieťaťa. Veľkú úlohu v procese prispôsobovania hrať rodinné vzťahy. Ak rodinný pokojnej atmosfére, dieťa bude mať jednoduchšie adaptovať sa na nové prostredie.

V prípade, že žiak je ťažké pre priechod adaptačného obdobia, musí byť korekčný fázy. Individuálne pre každý vyvinuli techniku zameranú na zvýšenie motivácie, zvýšenie záujmu o vzdelávanie dieťaťa.

Dobu 6-7 rokov súvisí s emocionálnymi zmenami dieťa. V prípade, že dieťa dostane nízke skóre, počuť neustálej kritike a nespokojnosti od rodičov, hladinu sebavedomie výrazne znížený, čo sa prejaví prítomnosťou komplexov a nízkym stupňom adaptácie.

Sebahodnotenie - významná osobnosť adaptácii dieťaťa

K detskému rýchlo nadviazal kontakt s ostatnými deťmi, jeho sebavedomie musí byť normou. Odchýlky v jeho vyššej alebo nižšej negatívny dopad na proces učenia a vzťahy v tíme.

Preto je úlohou psychológie - pomáhať deťom s cieľom zabezpečiť zodpovedajúcu sebavedomie. Adaptácia prváčikov v podmienkach GEF bude jednoduchšie, ak na mladšieho školského veku deti budú tvoriť objektívne sebavedomie. Za týmto účelom sa študenti vykonávajú celý rad úloh, ktoré prispievajú k tvorbe sebaúcty.

Pre výber self-kontrolných úloh pomôže prispôsobiť metódy prváčikov. Bol vyvinutý na základe metodiky Dembo-Rubinstein. Výsledok ukazuje vývoj vo vlastnom žiaka v oblastiach, ako je nálada, emocionálne stabilitu a primeranosť.

Spoločná práca učiteľov a rodičov

Pre rýchlu adaptáciu dieťaťa do školy a rodičia sú priťahované. Škola organizuje prvé stretnutie rodičov a učiteľov.

Adaptácia prváčikov - hlavným problémom, ktorý je považovaný. Zdôrazňujú, že je potrebné, aby rodičia na pomoc a podporu z prvej porovnávač. Stretnutie sa bude konať nebude v obvyklej forme, rovnako ako špeciálne psychologické a vzdelávacie semináre pre povedia:

• Ako pomôcť svojmu dieťaťu "vstúpiť" do procesu učenia.
• Ako by to malo byť správne usporiadaný deň.
• Ako sa naučiť byť sústredený a pozorný.
• Ako motivovať nezávislosť úlohy.

Psychologická adaptácia si vyžaduje holistický prístup: spoločná práce pracovníkov školy a rodičmi pomôže deťom začať novú etapu svojho života.

Príčiny neprispôsobivosť prváčikov

Prvé zrovnávače ťažkostí pri prispôsobovanie spojené s nesúladom psychofyziologické a sociálnych funkcií požiadaviek na odbornú prípravu systému. Dieťa nechce chodiť do školy, nemá žiadnych priateľov v triede, v tejto súvislosti znížila ochranné funkcie, tam sú časté choroby.

Existujú tri typy vylúčenia školy:

1. Neovladevanie téma čiastkový asimilácie vedomostí, bez toho celú vec, ktorá je vyjadrená v chronickej nedostatočným.
2. Porušenie emocionálny vzťah k učiteľovi, predmety perspektívach v súvislosti s ich štúdia.
3. Poruchy správania, nedisciplinovanosť.

Príčiny neprispôsobivosť školákov, môžu byť:

• Nedostatočná motivácia k učeniu.
• Neschopnosť konať nezávisle a urobiť rozhodnutie.
• Neprijatie potrebných normy správania.
• dospelí komunikácie spôsobuje problémy, čo vedie k nepochopeniu informácií obsiahnutých učiteľa.
• Nízke sebavedomie, nedostatok dôvery v ich schopnosti.
• Nedostupnosť fyziologické procesy v tele.

Adaptácia prváčikov v podmienkach GEF prejsť ľahšie, ak to bude pomáhať rodičom.

Odporúčania pre adaptáciu detí na základnej škole

Učitelia a psychológovia vytvoriť študijný plán, ktorý pomôže deťom rýchlejšie a ľahšie sa prispôsobiť školy. Tento program by mal byť navrhnutý tak, aby spĺňali diagnostických výsledkov v procese učenia.

Ak chcete adaptácia bola ľahká, je nutné:

• Čo najrýchlejšie zoznámiť deti so sebou.
• Vykazujú pozitívne aspekty každého študenta.
• Vytvorte tím s priateľskou atmosférou.
• Učte deti, aby si navzájom pomáhali.
• Pomôcť študentom sebarealizácie.
• V prvom roku nič moc kritizovať študentov sa sústrediť na pozitívne vlastnosti.
• Vyhodnotenie v skorých stupňoch chýba, avšak s cieľom podporiť vzdelávania by mali byť vytvorené kontrolný systém.

Adaptácia prváčikov v podmienkach GEF dochádza s pomocou triedny učiteľ kladie individuálne portfólio, ktoré odráža základné aspekty školy dieťaťa, ako aj jeho duchovný a morálny vývoj a fyzické zdravie.

Mimoškolské aktivity sa konajú, ktorej cieľom - vytvoriť osobné vlastnosti, ako napríklad v oblasti vlastenectvo na základe rodinných vzťahov.

adaptačné obdobie prešiel

Adaptácia je úspešný, ak:

• Dieťa chodí do školy s radosťou.
• To sa aktívne zúčastňuje v triede činnosti.
• Žiadne problémy s trávením školských osnov.
• Vlastné úlohy.
• Zdá sa, sebakontrolu nad svojím správaním.
• Tichý, adekvátna reakcia na dočasné neúspechy.
• Komunikácia s učiteľmi a rovesníkmi spôsobuje iba pozitívne emócie.

Rodičia by nemali zabudnúť na sledovanie zdravotného stavu dieťaťa pod vplyvom úväzku. Pozitívne stabilita zdravie sa vzťahuje k procesu prispôsobovania sa dokončiť školu.

záver

Štát sa dieťa v škole - významná etapa v živote. Že táto fáza prešiel hladko a bez bolesti, rodičia by mali načúvať odporúčanie psychológov a pedagógov, aby sa prispôsobili školského života. A nezabudnite, že doba adaptácia, každé dieťa je iné, ale podpora, pomoc a sebavedomie pomôže vaše dieťa ľahko prekonať zmeny vo svojom živote a stať sa plnoprávnym školák.