Integrované triedy v prípravnej skupine a staršie

Problematika predškolských a mladších študentov rozvoj kognitívnych aktivít zvýšený učiteľov a pedagógov v neskorých 70. rokov 20. storočia. Problém bol spôsobený tým, že škola prišla k deťom, ktorí nemajú vnímať svet ako celok. Prváčikov nemožno prepojiť viac disciplín nájsť odpoveď na túto otázku učiteľ. Učitelia začal hľadať spôsoby, ako vyriešiť tento problém, od tej chvíle boli integrované triedy v škôlke.

Integrovaný prístup predškolských detí vo vzdelávaní

V súčasnej dobe je používanie téme prichádza opäť komplexný prístup k vzdelávaniu v ranom detstve. Ministerstvo školstva formálne prijala vyhlášku, podľa ktorej sú všetky materské školy by mali byť vykonávané podľa tried GEF integrované.

význam prístupu

Relevantnosť týchto zmiešaných triedach sa realizuje, že diferenciácia učiteľov zručností v prístupe k vytvoreniu ideálneho modelu predškolskej výchove a vzdelávaní. Akákoľvek integrovaná činnosť v staršej skupine materskej školy je zameraný na prípravu detí do školy života, vytvorenie všestranné osobnosti dieťaťa.

Ak chcete zlúčiť obsah predškolského vzdelávania

Syntéza rôznych vied uľahčuje výber, rovnomernú distribúciu vzdelávacích materiálov, nájsť prepojené vzdelávacie oblasti, výber z najdôležitejších aspektov. Výcvik obrys integrovaných tried GEF zahŕňa výmenu medziodborové znalosti a zručnosti, zahŕňa povinné odraz. Na konci každej lekcie učiteľ dostáva spätnú väzbu, takže sa analyzuje mieru asimilácie študentov materiálu určuje body, ktoré je potrebné znovu analyzovať.

Akákoľvek integrovaná činnosť v staršej skupine predškolských zariadení sa vykonáva na abstraktu, ktoré musia spĺňať všetky požiadavky federálnych vzdelávacích štandardov. Okrem nastavenia trojbodový účel - vzdelanie, vzdelávacie, vývojovú - v prehľade vymenováva všetky zručnosti a schopnosti, ktoré by mali zvládnuť v priebehu detských tried. Je tiež indikovaný a plánovaných výsledkov: školenia.

Aspekty predškolského vzdelávania v kombinácii

Vo svojich prácach, GF Hegel, I. Ya. Lerner uviesť význam spojenie niekoľkých pobočiek v výchove detí predškolského veku. Otvorená integrovaná lekcie v materskej škole zahŕňa preukázanie existencie komplexné zručnosti naučil žiakov. Počas týchto stretnutí sa dieťa tvoril tvorivé socio-kultúrny zážitok, keď sa učí vykonávať povolanie výsledných informácií na rôzne životné situácie s.

Tento prístup je nevyhnutný pre rozvoj emočne-cenný vzťah dieťaťa do okolitých ľudí, voľne žijúcich živočíchov.

Akékoľvek integrované triedy v prípravnej skupine je nevyhnutné pre harmonický rozvoj osobnosti dieťaťa.

Aké sú hlavné aspekty predškolského vzdelania?

Znalosti získané v priebehu zamestnania, pomáhajú formátovať deti v predškolskom veku vedecký pohľad na svet. Integrované triedy v prípravnej skupine prispieva k hľadaniu vlastných riešení, učí dieťa je "zodpovedný" za svoje činy. Deti vidia seba ako aktívnych účastníkov týchto stretnutí a naučiť sa pracovať v skupinách.

oblasti činnosti

Úseky programu, ktorý bol schválený v každej škôlke, zamerané na rozvoj kognitívne aktivity detí. Ako jeden z prejavov základného komponentu škôlke na vedomie prítomnosť vo všetkých vzdelávacích odborov týchto aspektov:

• Praktický význam. Je to ako akumulačná úseky hrajú úlohu pri formovaní kognitívne záujmu.

• Využitie informačných technológií. Táto technológia zahŕňa použitie integrovaného trieda multimediálnych prezentácií, videoklipov.

Ak chcete vytvoriť úzku väzbu a účinné zbližovanie rôznych smerov pedagógovia sa snažia vyčleniť programy po niekoľko priorít.

Integrovaná činnosť v mladšom skupinového riadenia je možné v nasledujúcich oblastiach:

1. Rozvoj jazykových zručností. Táto zručnosť bude vyžadovať predškolákov na onom svete. Táto integrovaná činnosť v nižších vekových skupinách si kladie za cieľ organizovať a študentmi slovíčka. Výsledkom je, že deti predškolského veku tvorili kompetentní a štruktúrovanú reč.

2. Integrovaná technológia trieda umožňuje zaviesť predškolákov na svet okolo seba, systematizovať a prehĺbiť znalosti z prírodných javov, rozvíjať poznávacie motivácia. Aktivita pomáha vytvárať záujem v rôznych javov a procesov. Takýto integrovaný činnosť v prípravnej skupine zahŕňa použitie prvkov: experiment, modelovanie, monitorovanie, analýzy, diskusie, čítanie. Takáto produktívnu činnosť zameraná na tvorbu reči kultúry budúcich študentov.

3. Príprava pre získavanie vedomostí. Integrovaná činnosť v prípravnej skupine umožňuje pripraviť deti predškolského veku sa učiť: Voice rozvíjať sluch vytvárať zvukové syntézy a analýzy, vyvinúť snímače jazykové komunikáciu, predstavil deťom hodnotu slova. V triede sa dieťa učí, aby sa celé vety.

   Počas hry na hrdinov, ktoré môžu zahŕňať integrovaných tried v matematike, vykonávané výrobné činnosti, deti uplatniť svoje skúsenosti, vedomosti a emocionálny stav. Inscenácia kampane do obchodu, pomáha deťom preukázať svoje komunikačné zručnosti. Spoločné tvorivá činnosť vyvíja nielen matematické schopnosti, ale aj reč, pozornosť, pamäť.

hudobná výchova

Predškolské hudobné vzdelávanie k dispozícii v kombinácii. Bolo to pri počúvaní hudby, diskutovať počuť melódiu, vychovávateľ učí deti vytvárajú mentálne obrazy. Ak je integrovaný tried v matematike zahŕňa tvorbu logiky, lekcie hudba plne prispievať k rozvoju tvorivého myslenia, schopnosť prepojiť expresívne obrazy s literárnymi popisy. Tieto druhy umenia, ako je kreslenie, maľovanie, sochárstvo, pomoc tútor zvykať deti do sveta krásy. Keď sa učia skladbám slovníkom deti v predškolskom veku. Počas tréningu chlapci zoznámi s umením, učí rozlišovať balet z opery, maľovanie od sochy. Početné legendy a mýty, ktoré je bohaté na hudbu, sú druh tyče, spája všetky druhy súčasného umenia.

Hudobné lekcie rozvíjať pamäť, postreh, pozornosť deťom, hudobné komunikácia s mobilnými hrami, môže zlepšiť koordináciu pohybov. Role-playing hry používané v triede do predškolských inštitúcií, prispieť k rozvoju detskej videnie sveta prostredníctvom zvukov, farieb, živých hudobných snímok. Maľovanie a umenie prispieva k rozvoju jemnej motoriky rúk, v jeho neprítomnosti, deti bude veľmi ťažké naučiť sa písať dobre.

možnosti integrácie

Podľa výsledkov výskumu vykonávaného v škôlke, najlepší výsledok dáva jednotu matematiky a hudby, kreslenie a vývoji jazyka, čítanie beletrie a lásky s celým svetom.

Predstavuje kombináciu triedy v materskej škole

Metodická literatúra použité v škôlke, zahŕňa výstavbu určité kombinácie tried. Ako subjekt takú lekciu vybraný viacrozmerné objekty, ktoré sú považované za rôznych vedách. Štruktúra tried zlúčenín používa špirála, koncentrický, lineárne modely. Táto kombinácia umožňuje meniť obsah programu pre úpravu školských hodín.

1. Úvod. Táto časť lekcie zahŕňa vytvorenie určitej problematickej situácii, ktorá bude podporovať deti v predškolskom veku hľadať spôsoby, ako ju riešiť. Napríklad učiteľ položí deti o možnosti života na Zemi bez kyslíka a vody. To je, ako sú ciele nastavené jednoznačne závisí na konečnom výsledku všetkých tried.

2. Hlavná časť. Deti si nové zručnosti, vedomosti, zručnosti, bez ktorých nie je možné vyriešiť problém predstavované mentora. Táto časť zahŕňa použitie demonštrácií, prezentácií, fragmenty zbierok. Počas tejto fázy sa chalani obohatiť slovnú zásobu, učia sa odpovedať na otázky, spýtajte sa ich.

3. Záverečná časť. Deťom mali možnosť uviesť do praxe poznatky získané na každej lekcii nutne použité praktickú prácu v materskej škôlke. Aktualizácia poznatkov získaných prostredníctvom sochárstva, kresba, didaktické hry.

Kombinované triedy umožňujú predškolákov dať jasný a široký pohľad na svet. Tieto triedy je potrebné vytvoriť vzťah medzi predmetmi a javmi. Až v priebehu týchto udalostí u detí tvorených vzájomnej pomoci, Pochopenie mnohostranný umenia a materiálnej kultúry. Hlavný dôraz predškolské vzdelávanie nie je na asimiláciu špecifických znalostí a na rozvoj tvorivého myslenia detí predškolského veku

dôležitosť tréningu

Integrácia znamená povinné rozvoj tvorivej činnosti jednotlivca, aby bolo možné kombinovať školenie v niekoľkých odvetviach vedomostí. Medzi charakteristické črty prípadných integrovaných tried v materskej škole, hovoria odborníci syntézu praktické a teoretické obsah. Povolanie je založený nielen na vnútornej strane, ale na vonkajšej strane integrácie predmetov. Pre ten istý objekt pod štúdie sa považuje z niekoľkých pozícií, všeobecný záver o vlastnosti, charakteristiky, použitie predmetu, ktorý je skúmaný.

Metódy prípravy na výučbu

Pred začatím prác na integrovanom výcviku tieto činnosti sú vykonávané v ovládacom prvku:

• definované pole vedomostí, kde je integrácia má byť použitý racionálne;

• vybraného obsahu podľa veku charakteristiky detí;

• premyslené zámerov a cieľov;

• identifikuje možnosti postupov.

záver

Že zmiešané triedy v rôznych skupinách predškolských vzdelávacích inštitúcií - účinným prostriedkom utváranie osobnosti dieťaťa a učiteľa. Takéto aktivity pomáhajú učiteľom neustále zlepšovať ich odbornú spôsobilosť. Prispieť k zníženiu statické zaťaženie, pretože to znamená kombináciu rôznych možností aktivít. Oni vám umožní používať počas trieda je nielen v kancelárii alebo izbu, ale celé územie materskej školy, pretože tieto štúdie sú vždy na mobilné hranie rolí a akčné hry. Deti navštevujúce materskú školu, šťastný na výkon práce ponúkané mentorov počas rôznych činností integrovaného.