Naproti tomu príklady a spojenie živej a neživej prírody

Príroda - všetko, čo nás obklopuje, vrátane živých bytostí objektov a javov. Ju po celý čas študoval v detaile, vykonával experimenty a výskum. Preto dnešní študenti škôl začnú učiť vzťah živej i neživej prírody, starostlivo s ohľadom na všetko, čo nejako príde na svet okolo nás.

Každé dieťa je pred odchodom do školy, musí pochopiť, že sa odkazuje na neživej prírody. Toto poznanie mu pomôže vnímať svet okolo nás. O tom, ako je sprostredkovať mladému mužovi budú popísané nižšie.

príroda

Nevedome muž sa vzťahuje k prírode, veľa z ich životného prostredia: flóry a fauny, slnko, vody. Tento koncept zahŕňa všetko, čo tam bolo, a tam je prirodzenou cestou, bez vplyvu človeka a techniky, ktoré sú vytvorené. Ale z vedeckého hľadiska, termín sa odkazuje na oveľa širšie: zahŕňa úplne všetko realitu okolo nás. K lepšiemu podielu, ktorý tieto definície by sa vypracovať na každom z nich.

Telá živej i neživej prírody - atmosféra, blízko miesta, litosféry, hydrosféry, flóry, fauny, a všetko ostatné, čo je nevyhnutné pre existenciu života na našej planéte.

zver a rastlinstvo

Pre pochopenie vzťahu živej i neživej prírody, je si uvedomiť, že zahŕňa každé z týchto definícií. Prvý z nich zahŕňa všetky 4 kráľovstvo: zvieratá, rastliny, baktérie a plesne. Človek je súčasťou prírody. On - zástupca živočíšnej ríše. povaha existencia je možné bez muža, ktoré ukazujú jednoduché príklady:

• Ostrovy, ktoré nikdy žili alebo žijú. Na ich území bol harmonický ekosystém.
• Vesmírnych objektov, v ktorých existuje život bez ľudského zásahu.
• Život na planéte objavila a vyvinula dlho pred ľuďmi.

neživá príroda

Rozlišovať telo živej i neživej prírody, je ľahké. Tie sú reprezentované energetických polí a hmotu. Neživý svet existuje na rôznych úrovniach organizácie, od atómov a chemické prvky a končiac vesmíru. Táto definícia zahŕňa všetky rady (materiál a energie) objektov, ktoré sa objavili bez ľudského zásahu. Predstavitelia non-živej prírody veľmi stabilné a sú len ťažko môžu byť zmenené. Hory, letecké a vodné miliardy rokov a počas tej doby sa nezmenili.

Komunikácia živej i neživej prírody

On skúma koncept "živého, neživej prírody" 1. stupni základnej školy. Nasledujúce fakty a príklady pomôže lepšie pochopiť rozdiely a vzťah týchto definícií:

• Zachovanie života je nemožné bez vonkajšej energie. Slnečné svetlo je potreba pre mnoho živých organizmov na plný rozvoj.
• Zložitá štruktúra biologickej hmoty vyžaduje chemické a fyzikálne prostriedky pre tok dôležitých procesov: dýchanie, rozmnožovanie, starnutia a smrti. Nie všetky z nich sú viditeľné voľným okom, ale ich existencia je potvrdená niektorých experimentoch.
• Živé organizmy sú rôzne prejavy reakcie na vplyvu zvonku. Dotkla zviera snaží uniknúť, alebo brániť. Kameň alebo piesok nebude vykazovať žiadnu odpoveď na tieto akcie.
• Väčšina živých organizmov vlastniť reflexy, schopnosť myslieť. Tieto vlastnosti pomáhajú im prežiť v náročnom a neustále sa meniacom prostredí.
• Živé bytosti sú nútené prispôsobiť sa prostrediu anorganické povahy. To poskytuje ochranu proti chladu a podkožné tukové vrstvy hustej srsti. Prehriatie rastlinných záchrany zvyšuje odparovanie vlhkosti cez prieduchy lopatiek listu.

Komunikácia živej i neživej prírody bude jasnejšie po pozorovaní životného prostredia, správanie zvierat, a to aj sám.