Príbehy o zvieratách pre deti. Príbehy pre deti o živote zvierat

Prirodzený svet fantáziu dieťaťa je vždy iná rozmanitosť a bohatosť. Myslenie dieťa mladšie ako 10 rokov je stále utváraná tak, deti a vzťahujú sa k prírode a jej obyvateľov sú rovné a premyslených členov zemského komunity. Úlohou rodičov a učiteľov - podporiť záujem detí o prírode a jeho obyvateľov prístupným a zaujímavým spôsobom. Najviac jednoduché a účinné prostriedky na prezentáciu malého pochemuchek zvierací svet bude prostriedkom umeleckého prejavu. Nepostrádateľný nástroj v prospech dospelých literatúry: príbehy, básne, poviedky o zvieratách.

Špecifiká detských kníh o zvieratách

Práce, ktoré sú odporúčané pre detské čítanie, sú jednoduché a prístupné spôsobom, výstavba určitého príbehu. príbehy na zvieratách pre deti je postavená na tomto princípe: úvode, expozícia, zvýšenie napätia, vyvrcholenie, rozuzlenie. Hlavnými znakmi práce - oživiť, dotoval s určitými vlastnosťami a charakterovými rysy. To robí prácu dostupné a zrozumiteľné detské vnímanie, ľahko zapamätateľné, čo spôsobuje emocionálne reakcie, čo je obzvlášť dôležité v procese vzdelávania predškolskom povedomie o životnom prostredí a základnej školy. V týchto príbehoch zosobnená zvieratá, ktorá nezbavuje súčin skutočnej biologickej báze.

Hlavnými postavami v detských príbehov o zvieratách

Významné miesto v detských príbehov bratov menších priradených protagonistami. Deti, ktoré si myslia, že obrazy ochotne prijať protagonistu, ktorý je schopný hovoriť, spievať, ale stále držať návyky zvieraťa. Obraz hrdinu je spojený s fantastickým štart s informačnými príbehy o zvieratách pre deti sú pravdivé a presné informácie o živote vo svete zvierat v prístupnou formou. V príbehu možno vysledovať "životopis" hrdinu s podrobným popisom biologických podmienok existencie. Vzhľadom k tomu, že zviera zároveň obdarené prejavu a myslenia funkciu, potom môžeme hovoriť o tom, čo deti vnímajú informácie tréningový so záujmom a emocionálne zafarbenie. Predné aktivitu dieťaťa predškolského a mladšieho školského veku je stále hra, detskej práce odrážajú túto funkciu detského vnímania sveta, takže obe akcie, ktoré sa konajú s hlavnými postavami, sú herné a zábavné zložka.

Humanizmus v príbehy o zvieratách pre deti

Príbehy, rozprávky a zvieracie príbehy pre deti sú široko používané v pedagogickom procese. S cieľom rozvíjať starostlivý postoj dieťaťa a lásku k prírode, je potrebné urobiť, aby ju spoznal. Neznalosť povahy, nepochopenie jej významu v živote človeka a vedie k tomu, že mužík tvorila indiferentný postoj k svetu, kým násilie. Hlavným prostriedkom špecialistov ekologickej výchovy v detskom pedagogiky je považovaný za detský príbeh, detský príbeh. "Dieťa - osoba v zázračné. Zdá sa, že prekvapujúce žiadny zázrak, ale žiadny zázrak, "- napísal KI Chukovsky. Príbehy pre deti o živote zvierat zaplniť svet zázrak dieťa, rozprávka, fikcia sa prelína s realitou.

Svet divokých zvierat v detských prác

Dieťa do sveta prírody je úplný a harmonický bez zoznámenie so svetom divokých zvierat. Dokonca aj najmenšie dieťa vie, že zvieratá žijú v lese. Ľudová múdrosť, vyjadrená v rozprávkach, živočíchov obdarených ľudských návyky, čím sa dostanú prirodzený svet do sveta dieťaťa, takže je prístupný a zrozumiteľnejšie. Batoľatá začínajú klásť otázku, lesné život, spôsobí zvýšený záujem a jeho obyvateľov - divoké zvieratá. Príbehy pre deti zamerané na zoznamovanie detí s výskytom a návyky zvierat, charakteristické črty každého zvieraťa, podmienky existencie. Príbeh sám o sebe by mal byť iný jasné dynamický dej, vzrušujúce a emocionálne. Jediný spôsob, ako sa bude môcť lepšie pamätať a stávajú zrozumiteľné pre deti. Od klasiky odborníci odporúčajú používanie detských príbehov pre nasledujúce práce: "Kto žije v lese a že les rastie," Yu Dmitrieva, "zoo" V. Chaplin.

Domáce zvieratá v detských príbehov

Svet zvierat je mimoriadne bohatý a zaujímavý pre deti. Dokonca aj vo veľmi ranom detstve, veľa z detí majú potrebné kontakty s možnosťou domácich maznáčikov. - Mačky, psy, vtáky a ostatné zvieratá sú rovnako súčasťou detstva, rovnako ako obľúbené hračky. Rôzne komunikačných situáciách so zvieratami poskytujú veľkú zásobu predstáv o ich charakteristikách, zvyky, vzbudiť záujem, zvedavosť, tvorí schopnosti interakcie s nimi. Pre dieťa je veľmi blízko ku svetu ako "domáce zvieratá". Príbehy pre deti aj naďalej ukázať dieťaťu realistický obraz života domácich zvierat, príbehy hrdinov môže byť obdarený ľudskými kvalitami, môže byť skutočný zástupcovia svete domácich maznáčikov. Classics odporúčame použiť pre hovoriť deťom nasledujúce práce: "Je to mačka," "Je to pes" Akimushkin N. et al.

Northern obyvatelia a deti

Často deti, vedel veľmi dobre svet divokých a domácich zvierat, stáva záujem o ďalšie obyvateľov planéty, ich život, zvyky, podmienky existencie. Vhodné pre vyšetrovanie v tomto prípade sú zvieratá žijúce na severe. Špecifickosť štúdiu týchto zvierat je, že na jednej strane je to blízko a trochu povedomý deťom, na druhú stranu, sú trochu odlišné od bežných obyvateľov lesných zvierat na severe. Detský príbeh nesie predovšetkým kognitívne a vývojové funkcie: zlepšovanie zručností porovnávacích zvierat lesa a severnej zviera určenie podobnosti a rozdiely medzi nimi, ich spôsob života. Protagonisti týchto príbehov môže byť vybavený ľudské vlastnosti, ako je napríklad Bear Umka v príbehu ľadové medvede. Takýto obraz sa bude blížiť a zaujímavé pre deti, do rovnakého konceptu. Staršie deti tiež ľahko spájať obyvateľov Ďalekého severu s fantastickými hrdinov a charakterov.

Detské príbehy o svojich vlastných pozorovaní

Počúvaní príbehu o zaujímavom svete dospelých zvierat, dieťa s mentálnym spadá do tohto úžasného sveta, dýchať lesné atmosféry, cestujú spoločne s učiteľom. Postupne sa dieťa zvykne na také príbehy, ako rastú vedomí toho, že báječný svet príbehu sa blíži rozprávke, ale zároveň úplne obnoví realitu. Väčšina detí má túžbu vlastniť vysloviť príbehy o živote mladých priateľov. Spočiatku deti jednoducho skopírovať príbehy učiteľa, rozprávať svojich rodičov, bratia, sestry, susedov, priateľov. Postupne sa zlepšuje proces rozprávanie, že dieťa má svoje vlastné zvyky a opisuje podmienky pre existenciu známych zvierat na neho. Pedagógovia a rodičia by mali sledovať, aby rozprávok vynájdený deti o zvieratách, úzko odrážali realitu divočiny alebo domáce zvieratá.

Realistické príbehy o zvieratách pre deti

Deti predškolského veku Zvieratá vekovej dotovať s ľudskými vlastnosťami napomáha rýchlejšie a úplnejšie prezentáciu života a zvyky malých domácich zvierat a zvierat v lese. Vzhľadom na povahu myslenia dieťaťa detskú škôlku, táto metóda je často nutné pre zlepšenie kvality vzdelávania. Realistický príbeh o zvieratách pre deti je navrhnutý tak, aby staršie deti Predstava, že roztomilé domácich miláčikov - nie je hračka! Každé zviera má svoj vlastný charakter a návyky, takže nemožno brať mačiatko alebo psa na niekoľko dní, a potom nemilosrdne vyhodený na ulici, pretože zviera nie je len zvyknúť si na ľudí - to je dôveruje. Realistické príbehy pomáhajú deťom pochopiť pravidlá obsahu domácich zvierat, najmä starostlivosť o ne, mieru zodpovednosti za svoje rozhodnutie prijať do domu malého štvornohého priateľa. Príbehy o zvieratách pre deti predškolského veku sú vyberané s ohľadom na realizovateľnosť a špecifickosť myslenia dieťaťa deťom predškolské. Obrazy zvierat v detských príbehov, spolu s realistickými vlastnosti a návyky, môžu pôsobiť ako rozprávkových postáv, zaujímavé deti a rodinu na čítanie.

Účtovanie vekovej skupine detí vo výbere príbehy o zvieratách

Zdvihnutie rad príbehov detských pracovať s deťmi predškolského veku, je potrebné brať do úvahy vek dieťaťa detskú škôlku. Príbehy o zvieratách pre malé deti sa vyznačuje jednoduchosťou konštrukcie, melodický zvuk a cenovo dostupným spôsobom. Sú to malé množstvo, hlavné znaky týchto príbehov má tendenciu uprednostňovať známe postavy deti: tesnenia, psy, zajačik. S pribúdajúcim vekom dieťaťa zložitý dej príbehu a postáv pre deti. Deti stredného školského veku, sú už k dispozícii pre vnímanie exotických znakov: opice, slon, tiger. Okrem toho aktívne zapojení do príbehov detských príbehov lesných zvierat: veverica, líška, vlk, medveď. Nezabúdame ani na domáce zvieratá, v tejto vekovej etape už vznik diferenciácie: domáce a divoké žalúdka.

Príbehy o zvieratách pre staršie deti v predškolskom veku a žiakov základných škôl

Senior predškolákov, rovnako ako mladší žiaci, by mala byť vybraná ako príbehy s fantastickými prvkami a realistické, tvoriť ucelený obraz o odraze okolitého sveta. Samozrejme, že zvieracie príbehy pre deti predškolského veku sú vyberané bez obmedzenia, pretože problém učiteľmi a rodičmi v tejto fáze - rozširuje obzory dieťaťa a plné informovanosti o objektov životného prostredia životného prostredia. Od tejto vekovej období je aktívne generované klasifikácie a zovšeobecnenie procesov tak, aby sa deti vyvíja normálne, sa týkajú zvierat a stanovište bez problémov a návyky návyky zvieraťa a pravidiel starostlivosti.