Srandu a hranie Teach skloňovanie substantiv!

Deklinácie podstatných mien - nie je najzaujímavejšie témy do školských osnov. Áno, a že tam môže byť zaujímalo, či je všetko založené na stupídny bifľovania? A to je nuda, a to aj s ohľadom na najhoršie.

Môžete pridať nejaké vtipy do zdĺhavého procesu zapamätanie. Napríklad, dokonca aj naše babičky objednať prípadov zapamätať smiešny báseň, v ktorej je prvé písmeno každého slova zodpovedá prvému písmene názvu úmrtnosti.

Ivan - menovaný,

splodil - genitív,

girl - datív,

Objednal som si - akuzatív,

drag - inštrumentálne,

plienka - predložkové.

Naučte sa táto báseň je jednoduchý. A teraz, v upomienku na seba lemované prípony!

Avšak, dokonca s vedomím mena prípadoch premôcť deklinácie podstatných mien - nie je ľahké. V skutočnosti je potrebné ešte pamätať otázky! A opäť tu, aby pomohol študentom zubrilka báseň, "Masha":

Sladkosti Masha no -

Dám Maruše cukroví.

Viď: Mary svojhlavý,

Nehrajú, nie sú spokojní.

Myslia si, o čom?

Opatrí tu na čokoľvek!

Starostlivé študenti budú čudovať: "A aký je vzťah medzi niektorými vzdorujúcich Máša a tému, ktoré považujeme za" zvláštny vzťah, samozrejme, nie tu. Ale tí, ktorí pozorne sledovať básni Všimnite si, že v každom riadku, a to buď na konci alebo na začiatku jedného slova je zvýraznená.

Tento "magic" word-kamaráti. Majú niečo, čo nás pamätať a pomôcť declensional otázky, a tam, pozeral, a deklinácia substantiv, vtip a podmienok, bude schopný zvládnuť.

Tak začneme s druhým prípadu - genitív, ako menovaný zvyčajne nespôsobuje ťažkosti. Vyberte slovo "nie" v prvej línii. Toto príslušenstvo je slovo pre genitív. Hovoríme slovo "nie" a otázky naznačujú sami seba: "Čo alebo kto nemajú"

Budúci linka nám dáva pomocnú slovo "dámy", ale vieme, že keď je genitív datív. Analogicky s predchádzajúcim privlastňovacie prípade hovoríme, "dámy" a pokračuje: "Kto alebo čo"

Ďalej, slovo "vidieť" vyzve na otázku: "Kto alebo čo" je akuzatív. "Nie sú spokojní" - "Kto alebo čo" - inštrumentálne. "Myslím, že" - "Koho alebo čo?" - predložkové.

Tak, strata sa dozvedel, do pamäti otázky. Teraz zložitejšie téma: distribúcia podstatných mien v deklináciu. Typicky, v škole začínajú učiť deklinácia podstatných mien 1 sklony.

Môžete opäť uchýliť k nádcha-zubrilke.

Tanya, Peter a Arish,

Misha, Toll, John, Gregory -

Na konci je "A" a "I" -

To je celá moja rodina!

Z čtyřverší to znamená, že 1 deklinácie sú slová končiace na "A" a "I" ako mužský a ženský.

Kastrovať podstatné mená by mala byť pripísaná na 2 poklesu. Zahrnuté sú tiež mužská podstatné mená bez zakončenia. A samozrejme, aby pomohol - báseň-zubrilka:

Jazda na koni na obláčiku,

Husa letel nad jazerom.

Vo vetre neposlušné,

Chlapec v tanierik čaj sa naleje.

Tretí deklinácie by mal obsahovať podstatné mená končiace na "L", ženský, bez zakončenia.

List má obvykle zvláštny ťažkosti písania prípadových koncovky substantiv 1 sklony. "Doll" môžu byť použité pre tipy.

V sporných prípadoch nahradiť slovo "bábiku", a ak je to znie "Y", napísať statočne "ja", pretože je pravdepodobné, genitív, a ak nechcete počuť "Y", potom musíte napísať "E" na konci. Mimochodom, slovo "bábika" príliš.

V druhom deklinácie skontrolovať koniec "koňa", stačí si uvedomiť, že existuje analógový pevný koniec.

S adjektíva jedná o tento prípad a to je jednoduchšie. Skloňovanie prídavných mien - je dosť jednoduché. Prípad majú zodpovedajúce prípad podstatného mena, ku ktorej patrí, a koniec je kontrolovaná otázku: Je to v tejto oblasti, takže je adjektívum.