Triedy v matematike v 2 mladšie skupiny škôlky

Matematiku ako predmet deti začínajú plniť v záhrade, a to je druhá najmladšia skupina, vek dieťaťa v tomto okamihu je 3-4 roky. Pedagógovia sa pracuje na tvorbe základných pojmov u detí. A ako dobre sa naučil prvé vnímania tvaru objektov a ich kvantitatívne vzťahy, vývoj dieťaťa závisí do budúcnosti.

Dozvedieť sa niečo nové dieťa v škôlke umožňuje akúkoľvek aktivitu. Ideálne sa hodí pre túto druhú najmladší skupinu. Matematika umožňuje porovnávať známych predmetov podľa dĺžky, výšky, šírky. Pedagóg predstavuje priestorové pojmy ako "predné", "zadný", "hore", "dole", "vľavo", "vpravo". Tiež učiteľ učí deti rozpoznať a správne používať v reči časových intervaloch, napríklad, ráno, na obed a večer.

Aby pomohla začínajúceho pedagóga

Aby mohlo byť riadne organizovať a vykonávať výučbu matematiky v 2. mladšie skupiny, nováčik pedagóg musí pamätať nasledujúce body:

• Počiatočná lekcie za mesiac by malo byť vykonané s jednotlivými skupinami 6-8 osôb;
• Po mesiacoch tréningu, začína úplne správať s celou skupinou;
• Na deti lekcie byť didaktické podklady v požadovanom množstve na každé dieťa;
• pri stretnutí s novou dobou trvania hlavných tried by nemala presiahnuť 10-12 minút, a na pracovné známom materiálu - 15 minút;
• lekcie je treba dávať pozor na únavu deti, a ak sú unavení, všetky vzdelávacie aktivity okamžite ukončené.

Hlavným zmyslom a cieľom matematiky

Hlavným cieľom tried v matematike pre deti 3-4 rokov - sa zoznámi so základnými pojmami: počet, tvar a vlastnosti objektu.

Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť niektoré problémy:

• naučiť dieťa správne rozlišovať farbu a tvar objektu;
• tvorí počiatočnej koncepcie čísla (veľa);
• učiť deti vzťah objektov prostredníctvom syntézy ich znamienka (zhromažďovať všetky červené predmety);
• tvorí koncepciu predmetu charakteristiky (dlhé, krátke, veľké, malé).

Ak chcete správne vysporiadať sa s úlohami a dosiahnutie cieľa, učiteľ v triede pre matematiku v nižších vekových skupinách ich použiť celý rad techník a metód výučby.

Techniky a tréningové metódy

Triedy v matematike v mladšej skupine 2 mala byť evidentné efektívna charakter. Všetky nové deti zručnosti učia prostredníctvom priameho vnímania, to znamená, že keď je monitorovať všetky činnosti učiteľa a sami opakujú rovnaké kroky s distribúciu výukových materiálov. Učiteľ-vychovávateľ musí byť kvalitatívne premyslieť každú reláciu, všetky nové pojmy, ktoré charakterizujú predmet, prvý pedagóg sám prednáša niekoľkokrát počas hodiny, a až potom požiadajte deti, aby opakovať.

Okrem toho nesmieme zabudnúť, že v čase známosti všetky nové stavby na emocionálne vnímanie. A v prípade, že dieťa nie je záujem v prvých minútach triedy, bude trvať nič. K tomu, detské triedy v matematike často začínajú s prekvapením momenty:

• vzhľad hračiek,
• nečakané hostí,
• hrudník s tajomstvom.

Učiteľ-tútor je nutné udržiavať pozornosť detí počas relácie. K tomuto účelu je vítaná zmena činnosti. Objekty, s ktorými bude dieťa pracovať, to muselo byť vopred oboznámení s, v opačnom prípade bude najprv preštudovať im tak, ako chcete, a bude chýbať celý navrhovanej pedagóga materiál.

Štruktúra výučby v matematike

V materskej škole, rovnako ako v akejkoľvek inej škole, všetky triedy by mal byť štruktúrovaný, a to napriek ich krátke trvanie.

Triedy v matematike v mladšej skupine 2 by mali obsahovať tieto body:

1. Usporiadanie čas (čas 2,1 minút).
2. Stanovenie cieľov lekcie (1 min) takto: "Pomôžme Mishutka (Kate bábika) nájsť kruh (vedieť, ktorá cesta je dlhšia)."
3. Hlavná časť triedy (štúdia nového materiálu).
4. Reflection (čas - 1 minúta). Deti majú hovoriť o tom, čo sa dnes naučili.
5. Je nutné ukončiť reláciu v pozitívnej nálade. Treba oceniť deti: "Ďakujem vám, chlapci, za to, čo sa tak rýchlo pomohol Mishutka (Kate bábika) nájsť kruhu (S) si iste príde k vám ešte na návštevu.".

Metodická literatúra - pomocník pri vedení tried

Ste vychovaný skupinu 2 mladší? Poučenie z matematiky k vykonávaniu nie je nijako zložité.

Každý učiteľ správne vytvoriť lekciu, musíme metodickú literatúru. Teraz je veľká rozmanitosť. Najpopulárnejšie sú tieto knihy:

• "Triedy v tvorbe základných matematických pojmov v druhom mladšie skupiny materskej školy" IA Ponomarev, VA Pozina.
• "Môj math" EV Solovjov.
• "Mathematics. Druhá junior skupina "ES Maklakova.
• "Matematika v materskej škole. Druhý junior skupina "LV Minkevich.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu mať zlyhanie?

Nie každé dieťa naraz všetky zákruty, takže pedagóg musí vedieť, ako lojálni k neúspechu dieťaťa a pomôcť mu pri výcviku. Škôlka matematika je konečným základom pre ďalšie vnímanie vzdelávacích materiálov v školách. A ako sa správne položené pôvodné predstavy o detskej preschooler bude závisieť na jeho trvalý úspech vo vzdelávacej činnosti.

Každý vie, že matematika - exaktná veda, a komplexné, takže 2 mladšie skupiny tried v matematike by malo zahŕňať premyslené, špecifické, riadne vypracovaný s prihliadnutím na duševný vývoj detí otázok, na ktoré dieťa bude môcť dať odpoveď.

Ak je uvedené materiál v procese vypracovania dlhý dieťa ešte nie je ľahko dostupné, je možné prilákať za pomoci svojich rodičov, a požiadal ich, aby fungoval správne s ním doma vo svojom voľnom čase na vznikajúce problémy.

Porozprávajte sa s rodičmi o možnosti, aby dieťa po dobu pol hodiny predtým, než v záhrade, alebo zdvihnúť o niečo neskôr. Takže učiteľ príležitosť pracovať ďalší materiál pokrytý s deťmi, ktorí nemajú všetky prijímať alebo že počas jeho choroby vynechal tried.

Základné pravidlá úspešné štúdium v matematike v druhej skupine detských

1. Nezabudnite, že pre dieťa, všetky nové informácie - je zložitý proces porozumenia svetu.
2. Každé dieťa - trochu osobnosť má svoj vlastný charakter, psychického a fyzického vývoja.
3. Mentor riadi povolania. Dať deťom príležitosť učiť sa nový objekt alebo funkcie (hladký, hrubý), ale tento proces neodkladajte, pretože dieťa môže dostať unavený. Sľubujú dať deťom hrať sa s predmetom po triede.
4. Aby všetky sľuby, ktoré dávajú deťom.
5. Chváľte dieťa tak často, ako je to možné.
6. V prípade, že materiál je ťažké, dať mu pár lekcií na svojho najlepšieho vedomia a baníctva.
7. Neuťahujte dobu tréningu.

výsledok

Ideálne, ak chcete vykonávať činnosti, na druhú najmladší skupinu. Matematika - to je niečo, bez ktorej deti nemôžu robiť v budúcnosti. Batoľatá začínajú prípravy na výcvikové školy. Pedagóg by mal nadväzovať aktivity tak, aby dieťa bolo naozaj zaujímavé.