Tvorba vlasteneckej rohy v škôlke s ich vlastných rúk

Krajina, vlasť, vlasť ... Keď počujete tieto slová, hneď je nám blízko od detstva obrazy: jeho domov, jeho matka, otec, Rusko.

Vzdelania u detí predškolského veku so zmyslom pre vlastenectvo - úloha zložitý a zdĺhavý. Láska k rodine, priateľom, materskej školy, krajiny veľký význam v rozvoji plnohodnotné občanov budúcnosti. V akej krajine nevyrástol dieťa, všetky svoje pocity, že sa stýka s miestami, kde sa narodil a vyrastal: materské školy, ktoré išli stále ešte dieťa, so školou, kde sa naučil základy vedomostí, s jeho nádvorí a na ulici.

Pre posilnenie pocitu lásky k vlasti, do svojho rodného mesta opatrovateľa s rodičmi sa môžu uchádzať o vlasteneckých rohy v škôlke s ich vlastných rúk.

Význam vlasteneckú výchovu

Osud Ruska je závislá na tom, čo je kvalita sa bude rozvíjať u detí, ktoré určujú budúcnosť našej krajiny. Aká bude budúcnosť, do značnej miery záleží na nás a na tie koncepty, ktoré budú stanovené v mysliach detí.

V prvých rokoch života dieťaťa sú najdôležitejšie etapou vzdelávania a rozvoja budúcich občanov a ľudských bytostí. V tomto veku, položil pocitov a charakteristík postavy dieťaťa, ktoré je už spojené s narodením jeho a jeho rodiny, ľudí, krajiny a určiť ďalší priebeh života.

Vzdelávanie vlastenecké cítenie - dlhý proces, ktorý je založený na jazyku, piesní, hudby ruského ľudu. V predškolskom veku, je veľmi dôležité, aby nasýtiť dušu dieťaťa poňatie cti a ľudské hodnoty.

opatrovateľ úlohy vo vývoji vlastenectva

Láska k vlasti v materskej škole začína láskou k matke - matka, otec, dedko, babička, svojho domova. Vlastenecké rohy v škôlke pomáha vyvolať a rozvíjať tento pocit.

Hlavné smery vlasteneckej pedagóga:

• pestovať toleranciu k iným národom a ľuďom odlišné národnosti;
• tvoria duchovné a morálne postoj dieťaťa do rodiny, na vidieku, na povahu ich vlasti ;
• pestovať Predškolák sebaúctu.

Vývoj v predškolskom veku pocit vlastenectva, štátnu príslušnosť môže byť úspešný len v prípade, že materská pedagóg bude dobré poznať históriu svojho mesta, krajiny a budú schopní priniesť tieto poznatky k dieťaťu.

Cieľom vytvorenia vlasteneckej roh

Za súčasných okolností, keď sú neustále zmeny v spoločnosti a zvýšiť vlastenecké city - najdôležitejšou oblasťou činnosti predškolských zariadení s žiakmi. Pre naplnenie vzdelávacieho systému vlastenectva u detí predškolského veku v DSD, rozvíjanie ich činnosti a kognitívne záujem v tomto smere musíme vytvoriť prostredie domény sa rozvíjajúce.

Tvorba vlasteneckej rohy v materskej škole, ktorých účelom je oboznámiť deti s históriou svojho rodného mesta, so štátnymi symbolmi krajiny, s ruskými ľudovými remeslami, pomáhajú učiteľom rozvíjať u detí lásku k zemi, jeho tradície a úspechy.

Vzhľadom k materiálom predloženým do rohu, deťom rozvíjať záujem a úctu k rodine, práci ľudí, práce a občianskej využije slávnych ľudí z mesta a krajiny.

Medzi hlavné atribúty

Vhodne navrhnutý vlasteneckej rohových kopov v materskej škole bude priťahovať pozornosť detí na štúdium v krajine, bude možné zvoliť materiál, založený na záujme detí, aby sa vytvoril spoločný prácu pedagógov s deťmi a ich rodičmi.

Materiály zaslané do rohu, by mali pokrývať usmernenia vlasteneckej výchovy a môžu zahŕňať pokyny: "Moja rodina", "My Native Land", "tradičné obrady a remeslá", "Moskva - hlavné mesto Ruska", "Kto sú obrancovia vlasti ? "a iní.

Medzi hlavné atribúty, ktoré musia obsahovať vlasteneckej rohy v materskej škole:

• Fotografie alebo portrét prezidenta Ruska - sa nachádza na rohu alebo uprostred alebo na ľavej strane.
• Anthem - symbol našej krajiny, to je hudobný a básnická tvorba. Obvykle prezentované vo forme textovej verzii a zverejnené na stojane by mal byť tiež hudobný verzia počúvať.
• Ramená - je verejný symbol reprezentuje štít štvoruholníkový tvar, ukazuje korunovaného dvojité orla, drží silu v nohách a žezlo. Na orla pŕs - obrázok Georgiya Pobedonostsa zabitie draka.
• Ruská vlajka - listová tkanivo, ktorá má obdĺžnikový tvar a pozostáva z troch kapiel rôznych farbách: biela - znamená čistotu a pokoj; blue - symbol stálosti a viery; Červená - energia, sila a krv, ktorá bola preliata v boji za svoje vlasti. V rohu vlajky môže byť reprezentovaný ako je rúno z veľkej veľkosti, montáž na stenu alebo ako malá veľkosť zástavky, ktorý stojí na podložke.

Roh vlasteneckej výchove mladej skupiny

Deti, ktorí práve prišli do škôlky, doteraz pochopiť význam slov ako ľudia, krajina a kultúry. Vlasť, v ich chápaní, že ich milovaní rodičia, preto všetky potrebné informácie, ktoré potrebujú, aby si špeciálne roh.

Tvorba vlasteneckej rohy v škôlke by sa malo uskutočniť v závislosti od veku detí. V mladšej skupine vytvorenie takých kútov môžu mať rodičia, to je. To. Oni sú tiež záujem o výchove budúcich občanov tejto krajiny.

Deti bude zaujímavé zvážiť, kto je v rohu usporiadanie malé krajiny - mesto, v ktorom sa narodili, pamiatky, ich materské školy. Tieto informačné deti sú radi, že ju prijať. Pedagógovia môžu nasmerovať pozornosť detí k výchove lásky k ich mestu, aby chrániť svoje pamiatky a architektonické štruktúry.

Naplnenie roh v prostrednej skupine

Tvorba vlasteneckej rohy v škôlke musí predpokladať, že deti v strednom veku už majú nejaké morálne návyky a zručnosti, skúsenosti z morálnych a vlasteneckých hodnôt, úloha učiteľ - na výber z celej masy poznatkov najviac jasné a prístupné: rodina, detská záhrada, krásne miesto, obľúbené ulice.

Je dôležité, aby všetky materiály predkladané v rohu, bolo jasné, farebné a atraktívne, kompozícia by sa mala zmeniť pravidelne s cieľom prilákať pozornosť detí, a vytvoriť túžbu dozvedieť sa viac.

Patriot Corner v materskej škole v staršej vekovej skupiny

Pre deti 5-6 rokov informácií v rohu vlasteneckej výchovy by mala byť oveľa zmysluplnejšie Bat, nesie hlboký význam. Pedagóg s deťmi už môže jednať o ruskej symboliku a význam, študovať históriu svojho rodného mesta.

Tvorba vlasteneckej rohy v škôlke musí byť úplne bezpečné pre deti. Všetky plagáty, stojany, vizuálne pomôcky musí byť dobre zaobchádzať, že nie sú tam žiadne ostré rohy, umiestnené na vhodnom mieste a upevnite dobre.

V rohu sa snaží vychovávať deti s portréty hláv štátov, národných krojov a tradičných rituálov, ruských ľudových hier.

Práca s deťmi v rohu

Pedagógovia, plánovanie práce na vlasteneckej výchovy, môže materiál rozdeliť do blokov:. "Moja rodina", "Moje obľúbené mesto", "Má vlast - Rusko"

Každá téma je skúmaný pomocou rozhovorov, didaktické hry, prehliadky, prednášky, hry, dramatizácie hry. Práca v rohu je z najviac intímne a priateľské pre deti (rodina, MŠ) na zložitejšie (krajina, mesto).

Po zoznámení sa s materiálmi v rohu s deťmi usporiadali športové festival venovaný obrancom vlasti, študoval ruskej Říkadla, porekadlá, príslovia, vychovaný u detí potrebu ľudová hudba, rozprávky. Hlavným cieľom týchto stretnutí - rozvíjať u detí porozumenie jazykovej krásy ruskej povahy, pocitom hrdosti na svoju krajinu.

Iba bude vyvíjať konštantný a systematickej spolupráce rodičov a detí predškolského pracovníkov u detí predškolského veku zmysel pre vlastenectvo, občianskeho uvedomenia, toleranciu voči ľuďom z iných krajín a národov. Správny návrh vlasteneckých rohov v škôlke to pomôže len.