Vedúci aktivity: koncept a základná

Predné činnosti - dieťa, ktoré sa vykonáva v rámci sociálnej situácii vývoja. Spustením bude určovať podobu a vývoj predmetu základných psychologických novotvary v určitom stupni vývoja v ontogenézy.

V každej fáze duševného vývoja vytvorila osobitnú sociálnu situáciu vývoja, ktorý, podľa poradia, pomáha zaistiť, aby príslušné manifesty vedúci aktivitu. To je známkou prechodu na vyššej úrovni psychiku.

Najväčšia aktivita je schopný určiť výskyt novej fáze vývoja, riešenie základné kritérium pre jeho diagnózu. Nie je to okamžite, ale musí prejsť formácie v sociálnej situácii. Okrem toho bude nové pracovné neruší predchádzajúci typ.

V dôsledku toho je dominantný činnosťou je faktorom, ktorý vedie k manifestácii veľkých zmien a nových formácií v mentálnej úrovni rozvoja v určitých fázach ontogenézy.

Ako sa to stalo? V jeho rámci rozvíjať a vykonávať všetky funkcie dieťaťa. To v konečnom dôsledku povedie k kvalitatívnej zmene. Rastúce príležitosti mladších mužov bude zdrojom pre manifestáciu rozpory v systéme "dieťa - dospelý" až "vedľajšími" do rozpor vznikol svoje schopnosti zastarané podobe vzťahu k životnému prostrediu. To potom spustí špeciálne krízu rozvoja, podporou prechodu na vyššej úrovni ontogenézy.

Zvážme podrobnejšie priebeh tohto procesu, na základe údajov z aktuálneho výskumu.

Počas obdobia detstva (od narodenia do jedného roka), bude sociálna situácia je daná skutočnosťou, že malé dieťa nezaobíde bez sprievodu dospelej osoby. On je veľmi dôležité nielen poskytovať fyzické potreby, ale aj pre komunikáciu. Preto je predná druh činnosti - priama dieťa emocionálne komunikácie - bude generovať potrebu a nutnosť komunikovať s ľuďmi.

Vo fáze raného detstva (od jedného do troch rokov) dieťa dostane slobodu, ktorá je spojená s tým, že bol schopný sa pohybovať nezávisle na sebe. Okrem toho sme sa aktívne rozvíjať a rodičia sú teraz pôsobí ako sprostredkovateľ medzi nimi a vonkajším svetom. Že dospelí stávajú vodiče a podliehajú-manipulatívna činnosť - vedúci. Vďaka nej vyvinuté a vylepšené motora a rečové schopnosti.

Počas obdobia predškolského veku (tri až sedem rokov), dieťa vstupuje do sveta dospelých pomocou predmet hry na hrdinov. V jeho rámci je schopný opakovať to, čo vidia vo svete okolo nás. To je dôvod, prečo tam hrajú lekára predajcu, zlodeja, vojnu, rodinu a tak ďalej.

V prvých školských rokov (od siedmich do jedenástich rokov), vodcovské druh činnosti sa značne líšia: to sa stane hlavnou štúdie. Všetky snahy dieťaťa má smerovať k naučiť základy vedy a stať sa zainteresovanými stranami. Sociálna situácia vývoja je nový dospelý - učiteľ, ktorý teraz definuje vlastnosti svojho vývoja, vychvaľovania úsilie a schopnosť študenta.

V období dospievania (od jedenástich do pätnástich rokov) druh vedúci činnosti stáva sa stýkať s rovesníkmi, čo sa prejavuje v rôznych sociálnych skupín (akademické, umelecké, športové, osobné a tak ďalej). Že je teraz zásadný význam pre duševný vývoj dieťaťa, a vplyvu dospelých, odpad 'v pozadí.

Vzhľadom k tomu, dozrievanie a socializácie sa stane hlavnou pracovnú činnosť, prispieť k formovaniu jeho profesionalitu.