Yuri Burlan, vektor-systémové psychológie. System-vektor psychológie, definovať testovacích vektorov

System-vector psychológie Yuri Burlan, ktorého knihy sa stali veľmi populárne v posledných rokoch, vychádza z konceptu Freud psychosexual. Uvažujme ho podrobnejšie.

všeobecná charakteristika

Ako jeden z kľúčových podmienok pre riadnu výchovu detí autor volá teóriu prirodzeného pochopenie vlastností a schopností každého dieťaťa. Potrebné znalosti v tejto oblasti a pomáhajú zvládnuť systému vektor psychológie. Vektor - to typy "orientácie." Poukazujú na to, že ako človek, mu dáva radosť. Sebarealizácie sa potom vykonáva cez úlohu v spoločnosti. Koncept, ktorý poskytuje autor pôsobí ako aplikovanej vedy. To umožňuje rýchlu mechanizmov rozvoja bezvedomia prevádzku, jeho prejavy v jednotlivých, na úrovni paru, skupín spoločnosti. Ako výsledok osvojovanie vedomostí dospelých myslenie sa premení na objektívny pohľad na to, čo sa deje. Dodáva prijatie a plné pochopenie správania druhých a ich priority v živote. Vector-systémová psychológie umožňuje rodičom lepšie pochopiť vaše dieťa a vychovávať ho tak, že jeho potenciál bol realizovaný v čo najväčšej miere.

podstatou konceptu

Aký systém postavený vektor psychológie? Tolkachev (co-tvorca teórie), a ďalší vedci majú problémy výchovy rozvíja myšlienku, že každý človek sa rodí s určitými požadovanými vlastnosťami. Vymedzujú ľudský život scenár, jeho správanie a charakter. Tieto vlastnosti sú rozdelené do 8 skupín. V každej z týchto charakteristík sú kombinované v závislosti na výkone role v spoločnosti. Ona zasa vyjadruje účel ľudstva, spočívajúci v prežitie. Každá skupina (vektor) má pripojenie k určitej citlivej oblasti. To určuje informáciu osoba, ktorá prijíma alebo metódu produkcie o sebe a svete, ktorý ho obklopuje. Vrodené vlastnosti individuálny charakter svojho života nemení. Avšak, oni sa môžu objaviť v rôznych formách.

základy

Vektor-psychológie systém zahŕňa poňatie tvorby a následnej realizácie charakteristík smeroch, ktoré sú závislé na skutočnom správanie vozidla. Osoba, ktorá má svoj majetok zostal nevyvinutý, bude pôsobiť v opačnom porovnaní s vývojom jednotlivých scenára. Podľa tohto scenára sa vyvíja život. Človek sa môže stať zlodej alebo sudca, alebo schizofrenické génia, násilníka či dokonalý otec rodiny, a tak ďalej. Vlastnosti vyvinuté pred pubertou , vrátane. Potom, čo že výkon môže byť vyplnený a / alebo realizovaný, alebo nie. V prvom prípade je vektor-systémová psychológie zahŕňa použitie vrodených vlastností, vďaka ktorému sa človek dostane uspokojenie av stave harmónie. To všetko naznačuje, že hlavné charakteristiky sú položené v ranom veku a lepšie pre dokončenie puberty. Hlavnú úlohu v tomto procese patrí k rodičom. Sú to oni, kto vytvárajú svet okolo dieťaťa v tomto období.

Vzťah s charakteristikami

Identifikácia vlastností začína s popisom ich expresie v primitívnym období balení. To nám umožní lepšie pochopiť hlavné, pôvodný stav, ktorý je daný od narodenia. Tak je možné sledovať vývoj duševnej výkonnosti, ktoré sa konalo v priebehu zložitosti sveta v posledných niekoľkých tisíc rokov.

porozumenie nuansy

Otázka riadnu výchovu detí v klasickom psychológii vyvolalo vznik metodiky vývoja dieťaťa. Avšak, niektoré z nich jasne vo vzájomnom rozpore. Ich neefektívnosť a dôjsť k chybám v dôsledku skutočnosti, že stanovená definícia "normálnosti" dieťaťa nie sú k dispozícii. Neexistujú žiadne absolútne dôvody, pre ktoré je človek v ranom veku považované za duševne zdravý a jeho správanie je považované za vhodné, rovnako ako vice versa. V tomto ohľade, v uplynulom polstoročí v kategórii zahŕňal prípustnosť a predčasné sexuálny život, a odmietnutie vrodené pohlavnej identity. V tomto prípade, Yu ponúka Burlan? System-vector psychológie definuje štandardy diferencovaným spôsobom, v súlade s vrodenými vlastnosťami dieťaťa. Tým sa zabráni poškodeniu, ktoré môžu spôsobiť rodičia rozvíjať ich deti, a rovnako umožňuje včasnú identifikáciu najúčinnejších metód výučby.

tézy

Z akých odporúča Yu odpudzoval Burlan? System-vector psychológie, podľa jeho názoru, na základe nasledujúcich téz:

1. Dieťa nededia vlastnosti od svojich rodičov, a môžu mať veľmi odlišné vlastnosti.
2. Pretože hlavnou úlohou dospelých advokátov poskytujúcich deťom bezpečné prostredie, stav bezpečnosti. V opačnom prípade dôjde k oneskoreniu, skreslenia alebo zastavenie rozvoja.
3. Metódy vzdelávania a odbornej prípravy musia byť v súlade s vrodenými vlastnosťami.
4. Účinky získal pred pubertou trauma môže neutralizovať alebo zmierniť prostredníctvom interakcie systému.
5. Deti sú zástupcovia novej generácie. To znamená, že vnútornú silu túžby a ich potenciál je oveľa vyššia, než rodičia.
6. V každodennej komunikácii, vzdelávanie a vývoj dieťaťa Hlavnými rečníkmi systémy myslenie starších členov rodiny. To je obzvlášť dôležité pre matku, pretože ona je hlavnou osobou vo svojom živote až do ukončenia puberty.

Zoberme si niektoré z týchto skupín, ktorá identifikuje systém, vektor psychológie. Test na vektora obsahuje určité otázky. Odpovede na ne nastaviť do jednej alebo iného typu.

"Dermatológ"

Druh rola takého dieťaťa je vytvoriť a rezervné sklad potravín. Je to logický spôsob myslenia. Vzhľadom k tomu, vrodených vlastností systému vektora psychológia dieťaťa určuje mobilitu a aktivitu. Má citlivú pokožku, plastové telo, ktoré určuje rozsah tanca a športu. Takéto dieťa dosť lakomý s emóciami a slovami. Má krátke stručné vety. Rodičia sú dôležité ho naučiť pravidlá a ukazujú hranice.

hodnoty života

Čo im charakterizuje systém, vektor psychológie Yuri Burlan? Tento test ukazuje, že vývoj vrodené vlastnosti "dermatológ" dieťaťa rastie inžinier zákonodarcu, úspešný manažér. Vie, ako počúvať a podriadiť, disciplínu seba aj ostatných. Ak je dieťa je potrestané výprask, potom to bude tvoriť ťah k masochizmu. V prípade nedostatku rozvoji svojich vlastností, stáva sa zlodejom, alkoholik, dievčatá vyrastať ako prostitútky.

predpoklady

Vector-systémová psychológie artikuluje sadu pravidiel pre normálny vývoj bezpečnosti pre deti "dermatológa". V prvom rade je potrebné učiť režimu a disciplínu. Kľúčový význam bude športovať. V procese autor vzdelávacieho konceptu nabáda rodičov, aby sa dohodli na stimuly pre spáchanie dieťa niektorých akcií. Najvhodnejšie trest môže byť obmedzené v čase a priestore.

močovej trubice area

Deti tohto typu majú tendenciu byť zodpovedný za život, sa snaží rozšíriť obytný priestor. To dáva opis systému vektor psychológie. Test na vektora označuje neštandardné taktické myslenie. Tieto deti sú zväzky energie a túžbu žiť. Sú charakterizované dominantný názoru, že sú vždy túžia oči. Telesná teplota sa stále zvyšuje. Tieto deti neuznávajú autoritu, sú nekontrolovateľné. Zároveň, ak rodičia vybrať ten správny prístup, bude rásť veľmi zodpovednú osobu. Tieto deti reagujú s rýchlosťou blesku a to ako psychicky, tak fyzicky. Necíti obmedzenia, a preto necíti nebezpečenstvo. To zase spôsobuje vysokú úmrtnosť nedbanlivosti. Osoba s týmto typom vrodených schopností je schopný viesť ľudí. Pomerne často sa tieto deti vyrastajú riaditelia veľkých podnikov. Ak vrodených vlastnostiach nezastavané detské detstva pod tlakom alebo násilia zo strany dospelých, utečie z domova. Tieto deti sú často vodcami zločineckých organizácií. Dôraz na zodpovednosť - hlavnou podmienkou pre rozvoj, čo znamená pre nich systému vektor psychológie. Knihy popisujúce koncepciu, obsahujú podrobné pripomienky a odporúčania pre rodičov týchto detí. Autori sa domnievajú, že dospelí by nemala vyžadovať poslušnosť, je len nutné viesť akcie dieťaťa.

svalová smer

Fyzická práca - hlavným referenčným bodom, ktorý si kladie za cieľ tieto deti systémové vektor psychológie. Test na určenie smeru body dvoch hlavných podmienok: zlosť alebo monotónnosť. V poslednom prípade, že osoba má tendenciu byť tvrdá práca. Môže to každý deň, každý rok vykonávať rovnakú prácu. Takí ľudia nemajú vlastný názor, budú robiť to, čo oni boli učení. Voľby v živote, bude závisieť na tom, kto má vplyv na vývoj dieťaťa. Premýšľate o týchto detí je charakterizovaná ako vizuálny aktívny. Robia presne to, čo im bolo ukázané. Táto vlastnosť je potrebné vziať do úvahy pri procese učenia. Tieto deti nemožno nazvať hlúpy. Majú špecifický spôsob myslenia. Je vďaka nemu tak stabilný, že môže vykonávať iba práce. S rozvojom vrodených vlastností týchto detí vyrastú veľmi ťažko pracujúcich profesionálov. Budujú, orať pôdu, prácu v baniach. Nemajú vysoké požiadavky, to je dosť, aby sa mohli dostať tým, že pracuje s rukami. Ak je dieťa neučí do práce, potom to môže pestovať nebezpečné zločineckého šéfa. Je ľahké spadnúť do zločineckej skupiny, kde sa bude zobrazovať svoju fyzickú silu.

pekní deti

Vyznačujú sa vizuálne vektora. K systému vektor psychológie tieto deti sú svetlé extraverts. Pre nich je bežný jav je považovaný za rýchle zmeny nálad. Tieto deti sú veľmi vyvinuté strach zo smrti. Keď negramotný výchova, že sa premení na stabilný fóbie. Mnohé z týchto detí sa bojí tmy a odmietajú spať s zhasnutím svetiel. To je spôsobené tým, že ich vizuálne analyzátor nemôže rozlišovať medzi hrozbou a zaistiť bezpečnosť. Tieto deti majú dobre vyvinutú fantáziu. Sú ľahko prísť s rôznymi príbehmi oživiť neživé objekty. Ako hlavný úloha v živote správa ako poznanie sveta. Preto je hlavnou oblasťou vnímanie sú oči. Zvyčajne majú veľké a výrazné. Tieto deti sú rovnako ako všetky krásne, ale majú sklon koketovanie. Najdôležitejším aspektom pre tieto činy nadviazať citové väzby. To môže byť vytvorený a neživými objekty a s ľuďmi a zvieratami. Imunitný systém detí je slabý, takže sa najprv vyzdvihnúť vírusových ochorení. S rozvojom vrodených charakteristík z nich rastú hlboký pocit, milujúci a úprimných ľudí. Negatívny vplyv na ne má šikanovania, čítanie strašidelné príbehy. Zaznamenané na takých emócií, človek začne vyberať svoje horory, ktoré idú na cintorín v noci, čítanie kníh chmúrne a tak ďalej.

smer zvuku

Deti tohto vektora sa líšia v abstraktným myslením. Začnú s dostatočným predstihom, aby sa záujem o zmysle života, existencie ľudí, po predchádzajúcej dohode. Následne sa tieto druhy otázok môže byť tlačená do nevedomej úrovni. Avšak, sú obzvlášť akútne nárast puberte. Zvuk deti nespoločenský a premyslené. Dávajú prednosť súkromie. Ich tváre sa často neodrážajú žiadne emócie, ale to neznamená, že to tak nie je. V priebehu prvej polovice dňa tieto deti sú zvyčajne pomalý a trochu potlačený. Sú pomerne ťažké sústrediť sa na prvých lekcií. V tomto ohľade sú v ohrození, aby sa stal underachieving na osnov, a to napriek pomerne silnému mysle. Za normálneho vývoja detí si našiel dobrú intelektuálne schopnosti. Sú ľahko exaktné vedy, jazyky. S rozvojom vrodených vlastností týchto géniov rastú. Takí ľudia stávajú vynikajúci fyzici, vedci, spisovatelia, filozofi. Brzdiť ich rozvoj odtieňa a plač. Deti sú veľmi bolestivé sú vnímané. Výsledkom je, že idú do, odstrániť zo sveta. Ich stav sa stáva napätá, objavujú depresívne. Možno, že fascinácia s lieky sú často bolesti hlavy. Tieto deti sú ohrození autizmu a schizofrénie.

ústnej smer

Tieto deti - veselé a hovorcov. Sú vždy na vzostupe, môže vstúpiť do akéhokoľvek tímu. Pre nich je dôležité nájsť poslucháča. Sú Ak niekto preruší, majú tendenciu k stláčaniu informácií v čase dať všetko o nej skôr, než sa preruší. Preto sa ich reč stane nekoherentné, rýchly. Tieto deti majú zvýšenú citlivosť úst, pier. Majú radi sa ich dotknúť. Sú na ceste k prísť s nejakým príbehom, ľahko podvedení. To všetko je potrebné na to, aby priťahujú pozornosť. Deti s pokročilými vlastnosťami sú herci, televízne moderátori, reproduktory. Sú dobre vyznajú v potravinách. V prípade, nezrelej spravodajských detí stanú klauni, ani na okamih tiché. Hovorí sa, že aj počas jedla.

System-vector psychológie: Recenzia

Je potrebné poznamenať, že pojem je široko rozšírený v Rusku. Autorka usporadúva semináre, prednášky a kurzy. Oni vytvorili veľké množstvo video tutoriály. Udržiavané a on-line školenia. Zúčastnite sa semináre a prednášky ako obyčajných ľudí, to nie je zbehlý v psychológiu, rovnako ako špecialisti, lekári, psychiatri. Väčšina z nich sú pozitívne o prácu Yu Burlan. Prednášky pomôcť ľuďom vyrovnať sa s problémami, ktoré sa objavili v rodine, aby prehodnotila svoj prístup k vzdelaniu. Avšak, tam sú negatívne posúdenie všetkých týchto aktivít. Tak, napríklad, je v tomto ohľade Vyacheslav Yunev. System-vector psychológie, podľa jeho názoru - tento útok na ľudské vedomie. Adresa autorovho k nim poňatie kritiky tokov boli namierené. Avšak, niektorí z jej článkov hnevať vyvrátenie ako stúpenci teórie, rovnako ako tých, ktorí sú schopní riešiť rodinné problémy s použitím systému vektor psychológie.