Než sme pochopili podstatu profesie, je potrebné zaoberať sa samotného názvu. Skladá sa z dvoch rozmerných konceptov. Podľa definície je "učiteľ" - osoba zaoberajúca sa výučbe a vzdelávanie. Jednoducho povedané, učiteľ. "Sociálna" v latinčine znamená "public", ktorý je spojený s firmou. Teraz sa obraz je trochu jasnejšie. Vysledovať súvislosť medzi učiteľskej profesie a sociálneho pedagóga. Obaja sú nejakým spôsobom spojená s deťmi. Ale sú tu aj významné rozdiely. Učiteľ dáva znalosti, oznamuje akademické skúsenosti dieťaťa, nahromadené v priebehu rokov, a sociálna pracovníčka mu pomáha prispôsobiť sa spoločnosti.
Kto potrebuje "osobitný asistent"
Spoločnosť pomerne prísne sa odkazuje na nestabilné osobnosti a dieťa - najzraniteľnejšie časť. V priebehu rastu a vývoja dieťaťa, ktorá má celý rad problémov a musí byť niekto schopný riešiť. To je dôvod, prečo sa verejnosť alebo by bolo správne povedať, že sociálna zodpovednosť sociálna učiteľa skladá na pomoc deťom v prvom rade vytvoriť svoj vzťah s okolitým svetom. Najčastejšie to je - chlapci s telesným alebo psychickým postihnutím: siroty, zdravotne postihnuté osoby, sa porušujú práva a poriadku a zástupcovia takzvaných "rizikových skupín". Tí všetci majú konflikt s spoločnosti a sociálnej zodpovednosti sociálneho pedagóga spočíva v pomoci deťom prekonať túto podmienku a vrátiť sa do normálneho života. Dostať sa do ťažkej situácie, každý človek sa cíti stratení a to buď k ničomu, alebo sa cíti zlosť a nenávisť voči všetkým ostatným. Deti sa cíti o to viac akútne. Sú kategorická, bezmocná a nevedia, ako sa vysporiadať sa rany osudu. Dôsledky takéhoto stavu môže byť najviac poľutovaniahodný. Tiež tu je potrebné niekoho, kto môže dať všetko na svojom mieste a aby bolo jasné, k malému človeku, že je stále možné zmeniť.
To, čo je venovaná práci
Sociálna zodpovednosť sociálna učiteľa nejednoznačné a pokrývajú širokú škálu problémov. To vyžaduje pomoc v mnohých rôznymi spôsobmi:
1) Údaje. Musíte trénovať, aby bolo jasné, k dieťaťu, že zákon je schopný, aby ho chránila.
2) ekonomické. V súlade s existujúcimi normatívnych aktov, ktoré je pomáhať potrebným mladým ľuďom získať potrebné kvóty, výhody a kompenzácie.
3) psychologické. Ak je to nutné, aby uľahčila obnovenie mikroklímy v rodine. Aby bolo jasné, k malému zástupcovia verejnosti, že - nie je "rogue state", a nie všetko je stratené pre neho.
4) lekárske. Skutočná pomoc pri starostlivosti o choré deti.
5) legálne. Pomáhať potrebným mladým ľuďom obnoviť alebo vykonávať svoje práva.
Sociálna zodpovednosť sociálna učiteľ uvedomil, nielen vo vzťahu k deťom. Musí pracovať s rodičmi, učiteľmi, donucovacích pracovníkov a odborníkov z organizácií sociálneho zabezpečenia.
Než budú musieť vysporiadať s
Čo robiť, sociálneho pracovníka? Clá výrečne popísať všetky praktickej činnosti. Pre začiatok potrebujeme kompletnú analýzu osobnosti adolescenta, jeho problémov a životných podmienok. Potom prichádza na prelome užitočných informácií. Špecialista je povinný oznámiť dieťaťu o tom, ako ho môže stáť pomáhať a ktoré služby sú v zábere. Za to, že je potrebné vykonať plán pre ďalšie kroky. Niekedy to vyžaduje pomoc rodičov, učiteľov, priateľov a známych. V prípade, že otázka sa týka chorým a potrebným, potom je nutné obrátiť sa na príslušné orgány so žiadosťou a požiadaviek. Ale niekedy je to nezdravé situácia v rodine tlačí dieťa vyrážku a často agresívne akcie. Väčšina dospelých v tomto víne. Sociálna učiteľ by mal viesť vzdelávacie rozhovory s rodičmi a pokúsiť o normalizácii vzťahov. Práca nie je ľahké, ale je to možné príčiny pozitívne a snažia sa vyvinúť maximálne úsilie. Výsledkom tejto práce možno vyjadriť jednou vetou: "Sociálna učiteľ sa robí všetko pre vyriešenie konfliktu, ku ktorým došlo, a zmieriť sa dieťa s komunitou a okolité realitu."
Sociálna Zodpovednosť učiteľa
Činnosť akéhokoľvek učiteľa, ako je známe, si kladie za cieľ učiť a vzdelávať. Ak vezmeme do úvahy funkčné zodpovednosť učiteľa sociálneho plánu, kľúč je vychovávať jednotlivca. Títo odborníci v posledných rokoch stále častejšie sa objavil v stave zamestnancov škôl, detských domovov a internátnych škôl. Sú denne bytia s žiakmi študovať ich životy a podmienky, ktoré niekedy tlačiť chlapov vyrážke činy. Títo ľudia sa stávajú rozčúlený na ochranu detí a sú akýmsi prostredníkom medzi nimi a vonkajším svetom. Vďaka svojej znalosti a zručnosti, sociálni pracovníci sa snažia o odstránenie prekážok rozvoja novej identity. Robia všetko pre to, aby sa dieťa vráti do normálneho života, a pokúsiť sa vytvoriť čo najpriaznivejšie podmienky na to. Najjednoduchší spôsob, ako izolovať teenager z nepriaznivého prostredia. Ale účel sociálnych pracovníkov nie je to. Snažia sa zmeniť samotnou životné prostredie a bolo vhodné pre život dieťaťa.