Čo je to pedagogická činnosť

Taká vec ako pedagogickej činnosti je vzdelávať a vychovávať deti všetkých vekových kategórií. V predškolských inštitúciách, ako sú materské školy, vzdelávací proces je viac zameraná na vzdelávanie a v škole - pozornosť je venovaná viac ako procesu učenia.

Všeobecne platí, že definícia pedagogickej činnosti - univerzálny spôsob myslenia. Mnoho filozofov, vývojári fungovania teória systémov a psychológovia pracujú na svojich systémov a princípy. Pri výučbe, existuje veľa možností, ktoré používajú analýzu pedagogickej činnosti a všeobecnej teórie systémov.

Pre túto chvíľu, môžete ísť do akéhokoľvek učiteľa a ich krajina v dostatočnom množstve a využívaní výukových služieb. Jedná sa o tzv - učiteľa a lektormi. Ale často tieto individuálna výučba založená len na všeobecné znalosti. Mnoho učitelia nemajú dostatočné vzdelanie učiteľov a požadovanej kvalifikácii.

Je dôležité vedieť, že výučba vyžaduje jasnú profesijnú a sociálnu tréning. Postavenie učiteľa je celkový systém so silnou vôľou, inteligentnými a emocionálne a hodnotiacich vzťahov. Rovnako sa prejavuje aktivitu, charakter a osobnosť učiteľa.

Samotná pedagogická činnosť bola vytvorená za účelom prenosu skúseností získaných v duchovnom a kultúrnom živote budúcej generácie. Po celé generácie, táto skúsenosť bola prevedená na zachovanie a rozvoj znalostí. Vykonávajú vzdelávacia činnosť môže iba vzdelaní ľudia a sociálne ihrisko s pedagogickým vzdelaním. Vďaka systému práce učiteľa, si možno predstaviť rad druhov pedagogickú činnosť - diagnostika, projektovanie, výstavbu, komunikáciu, organizáciu, analýzu a korekciu výsledku.

Pri diagnostike, učiteľ smeruje svoju pozornosť na štúdium na oddelení, jeho individuálnych vlastnostiach a charakteru. Ale po preštudovaní použití vhodných metód vzdelávacieho procesu. V ďalšom kroku - projektovanie a výstavba určiť ďalšie predpovede o tom, ako sa dieťa vyvíja. V tejto fáze sa učiteľ definuje ciele, ciele, metódy a formy ich práce. V organizácii vzdelávacích aktivít stanovených celého systému činností učiteľa a jeho poplatkov. Komunikácia zahŕňa vzťah medzi učiteľom a deťmi. S pomocou nápravných činností môže podporovať deti a vykonať niektoré zmeny vo vzdelávacom procese. Analytics je proces, ktorý analyzuje a predpovedá výsledky činnosti učiteľa.

Nepochybne, vzdelávacie aktivity patrí hlavných aktérov - učiteľ a dieťa, ktorí v každej fáze na seba vzájomne pôsobia, riešiť problémy výcviku, vývoja a vzdelávania. Učiteľ musí riadiť vzdelávací proces, a účastníci sú povinní počúvať a preniknúť do celého procesu.

O tom, ako dobre učiteľ je závislá na jeho zručnosti. Pedagogické zručnosti - je najvyššia úroveň, kde učiteľ ukazuje svoju všestrannú kreativitu. Neustále zlepšuje výtvarnej výchovy, vzdelávania a rozvoj dieťaťa, učiteľ demonštruje svoje tvorivé vlastnosti a funkcie. Dobrý učiteľ by mal byť aktívny a iniciatívny, pozorovanie a pozornosť, intuície a myslenie mimo krabici. Zručnosť učiteľa vzťahujúce sa k jeho osobnosti a vlastnosti, ktoré sa prejavujú v kultivácii. pedagogické zručnosti úrovne sú stanovené podľa nasledujúcich kritérií - primeranosti, tvorivosť, technológie a optimálne produktivity. V súlade s tým, že čím vyššia je spracovateľnosť, tým vyššia je úroveň zručností učiteľov.