Individuálny plán práce s nadané dieťa: opis, funkcie a odporúčania

Ak pracujete s deťmi, znamená to, že už máte nejaké vedomosti o ľudskej psychológie. Nie vždy rodina, v ktorom žije a je vychovala dieťa, môže zverejniť niektoré jeho talentu a schopností, a niekedy dokonca naopak, je schopný "samonosná" malého človeka. Ako je to možné?

Práca s deťmi

A školy, napriek všetkým techník, výcvik je zameraný na skupinu detí, a nie pre každé dieťa zvlášť, takže je ťažké vidieť nadaných detí naraz. Ak chcete tomu zabrániť, použite individuálny pracovný program.

Nadané deti tým, že robí to, môže maximalizovať svoj potenciál. Ťažké, ale je to možné, ako sa hovorí. Makings vzhľadom na povahu dieťaťa a okolité sociálne prostredie tvoria osobnosti, ukazujú rozsah talentu jedinca. Ako pracovať s nadanými deťmi? To si vyžaduje toleranciu, pozorovanie a trpezlivosť, všetko príde s časom.

Ako je zrejmé najmä u dieťaťa?

Ak je nadaný dieťa, on už od detstva sa snaží zúčastniť sa rôznych aktivít energie v ňom viac než dosť. Zameriava sa na to, čo k zamysleniu v ich účel, si myslia o tom, čo vidí okolo seba, vníma životné prostredie lepšie ako jeho rovesníci. Práve v tomto veku skutočne využívajú individuálny plán práce s nadané dieťa.

Kým ešte veľmi mladý, venuje pozornosť každému zvuku a šušťanie, aby každý pohyb okolo seba, a to najmä v prípade, predtým nikdy nepočul ani nevidel. Ten chlapec nemá rád sedieť na jednom mieste, to je nemožné, aby ticho sedieť pri stole, alebo dať do režimu spánku.

Mimochodom, o sne, nadané deti trávia málo času na spánok, ale čoskoro začnú vstať, sadnúť, plaziť sa, chodiť ... Keď dieťa začne hovoriť, je to veľmi dospelý odráža a vyjadruje svoje myšlienky, podľa jeho slov slovníka oveľa viac než to jeho rovesníci. Nadané deti obyčajne nazývané "Kto vie?" Vzhľadom na to, že majú veľa otázok, rodičia a ostatných členov rodiny.

Okrem toho, že majú dobrú pamäť, rýchlo naspamäť diela literatúry a pamätať si ich na dlhú dobu. A udalosti: môžu prerozprávať v detaile, čo sa stalo už dávno, čo si ľudia už zabudnuté. To umožňuje individuálny plán práce s nadané dieťa od útleho veku.

U detí, čoskoro manifest tvorivosti, ktoré chcú vytvoriť (ťah, spievať, hrať na hudobný nástroj, tancu, vyrezávať do hliny a vytvoriť niečo vlastnými rukami ...), robiť to, čo by sa im hlboké pocity a emócie.

detská želanie

Perfekcionizmus - hlavná kvalita nadaného dieťaťa. To má pozitívne aj negatívne stránky. Od raného detstva, nadané deti chcú výsledkom niektorý z ich aktivít bola dokonalá, a keď sa niečo pokazí, berú a prerobiť to. Vzhľadom k tomu, že je vhodné, aby sa lepšie ako všetky ich sebaúcty je veľmi zriedkavé nepodceňovať. Deti sú veľmi dočkať, až im venovať väčšiu pozornosť než ich ostatní rovesníci. Tie stanovili cieľ, ktorý je často jednoducho nemôže byť dosiahnuté v dôsledku určitých okolností. Niekedy si myslia, že podceňovať, nepáči sa domnievať, že slová a gestá druhých vo svojej osobe sú určené uraziť alebo zraniť city, ktoré v skutočnosti nie je obvykle prípad.

Negatívny stránkou je aj skutočnosť, že nadané deti opovržlivo odkazovať na deti, ktorých intelektuálny vývoj pod nimi.
Nadané deti na najvyššej úrovni za normálnych okolností ide do talent. To je dôvod, prečo pri interakcii s malým mužom používať plán individuálnu prácu s nadaným dieťaťom. Vytvoriť vzdelávací program?

prvé kroky

K pokroku spoločnosti nestojí, je nutné zanechať dôstojný náhrada, živiť novú generáciu. Spoločnosť potrebuje ľudí nielen z kategórie "bežných pracovníkov", ale nové čísla vedy, brilantných vynálezcov, vedcov a biológov, talentovaných umelcov a tanečníkov. Preto okrem vzdelávací program pre nadané deti a dospievajúci v školách, telocvičniach a lýcea sa bežne ponúkajú všetkých Hrnček detský iniciatívu (knihovníctva, divadiel, workshopy pre maliarske a hudobné združenia mladých prírodovedcov, workshopy, okrúhle stoly, súťaž "týždne" a mnoho ďalších). Chlapci sú veľmi rád niektoré zložité hádanky a úlohy, a nemôže obstáť, ak by okamžite poskytnúť odpovede na ne, oni môžu nájsť odpoveď sám. K malému človeku lepšie schopná absorbovať vedomosti a zlepšiť svoje zručnosti, je potrebné individuálny program práce s nadanými deťmi, funkcie a nuansy jej potrebu neustále zlepšovať. Tu sú tri možnosti pre proces učenia, ktorý, podľa odborníkov, sú veľmi vhodné pre nadané deti.

program voľby

1. Zrýchlený proces učenia. Je vyvinutá na základe princípu "Čím skôr učiteľ učí študent je materiál, tým rýchlejšie sa nadané dieťa môže pochopiť." Ale tento proces učenia môže byť nebezpečné, pretože deti naozaj zastaviť, aby bol výber a zabudnúť, ako snívať a tvorivo myslieť.
2. Druhá individuálny plán práce s nadanými deťmi zahŕňa motivujúce hlbšie štúdium dlhšiu-rozsah materiálu.
3. Úplne nový program práce s nadanými deťmi, ktorý má v pláne ďalšie materiály, všetko nepretína s tým, že učí deti s normálnou schopnosťou.

Už dnes vidíme veľké zmeny v školstve. Chlapci, ktorí išli do prvej triedy, zostanú v škole po dobu piatich alebo šiestich vyučovacích hodín, pretože niektoré tried a klubov zavedených ako povinný predmet pre prvé porovnávač.

Čo ešte môže pomôcť?

Výskumné činnosti a individuálny plán práce s nadané dieťa môže pomôcť všetkými možnými spôsobmi rozvíjať myslenie trochu génius. Lekcia "Svet okolo nás", samozrejme, si kladie za cieľ pomáhať dieťa premení v reálnom prieskumníka a naučiť sa niečo nové a zaujímavé. Okrem toho, môžete požiadať svojho dieťaťa vykonať niektorú z prezentácií na počítači "Moja rodina", "Moja škola", "Od prvého septembra, kým ..." "Ako som trávil leto" a ďalšie. Tiež, s cieľom zistiť skutočné vodca medzi jednotlivcami, školy, lýcea a telocviční využívajúcich individuálny plán práce s nadaným dieťaťom, vrátane olympijských hier a súťaží tohto druhu, ktorého výhercovia idú ku konkurencii medzi školami v meste, s ostatnými rovesníkmi. Navyše, tam sú olympijské hry, ktoré možno vykonať on-line alebo poslať svoju prácu prostredníctvom e-mailu.

úlohou učiteľa

Pri vysvetľovaní rôznorodé nový materiál by mal učiteľ dať dieťaťu v situácii "duševnej strnulosti", ktorý študent sám bol schopný ju prekonať, identifikovať problém, aby pochopili, čo sa deje, a s využitím jedného z mentálnych operácií (porovnanie, zovšeobecnenie, analýzy ...), ako vyriešiť problém, ktorý bol predtým ju vydal. Hlavná vec, ktorá poskytuje individuálny plán práce s nadané dieťa - je motivácia pre nezávislého nadobúdanie vedomostí a zručností a propagácie nej.
Po talent, samozrejme, musí byť génius. Koľko z príbehov, ktoré poznáme z mužov génia, ktorí nielen vymyslel, vytvorených pre komunitné niečo nové a nechal za sebou celú éru!

jednotlivé programy

Individuálny plán práce s nadanými deťmi musia spĺňať potreby ako muža a celá skupina chalanov:

• Povinné dodržiavanie ako dlhodobých a krátkodobých cieľov programu.
• Konštantná účasť a zlepšovanie programu všetkými učiteľmi.
• Profesijný rozvoj všetkých učiteľov bude viac produktívne použiť pracovný plán s nadaným deťom zo základných škôl.
• By sa neušetrí peniaze za školenie učiteľov, plat odborníkov vo svojom odbore, nových materiálov, literatúry a príručiek potrebné na implementáciu programu.
• Nie je potrebné sa obmedzovať len na jednom druhu výučby. Malo by to byť mnoho techník, ktoré rozvíjajú tvorivé myslenie dieťaťa.

Učiteľ, ktorý nesie zodpovednosť k práci s nadanými deťmi by mal byť veľmi opatrní, aby si všimnúť všetky detaily v zmene a progresii tréningové aktivity dieťaťa. Mal by udržiavať priateľské vzťahy so svojimi rodičmi alebo osoby s náhradou pre nich majú bod kontaktu s dieťaťom, a to nielen v škole. Učiteľ by mal byť láskavý a empatický tréner, ktorý vždy posunúť správnym smerom.

Požadované znalosti z psychológie ako nadané deti a deti všeobecne, pripravenosti a úprimnú túžbu pracovať s deťmi, ktorí boli trochu talentu. Učiteľ sa musí stať pružnejšie v prípade, že program, organizácia práce s nadanými deťmi by mohla byť vyrovnaná ku konkrétnemu dieťaťu, v závislosti na ich individuálnych potrieb a dát. Učiteľ by mal byť vždy pripravený ponúknuť pomoc aj, a požiadať o pomoc. Na tom nie je nič v tom, že učiteľ nebude len deťom niečo nové učiť, ale aj učiť sa od nich niečo zle.

najdôležitejšia vec

nadaný máme deti môžu byť veľa inštinkty, ale hlavná vec - je to vysoko myslenie intelektuálny vývoj a predstavivosť k vytvoreniu niečoho zvláštne a kreatívne. Preto je potrebné venovať pozornosť, aby učitelia pri práci. Ale nesmieme zabúdať tiež, že ste vzdelávať komplexne rozvinutý osobnosť, takže je potrebné venovať pozornosť celému spektru vzdelávania.

Každé dieťa má nejaký prirodzený talent. Našou úlohou - aby zvážila tento talent. Brilantná ľudia - hlavná poklad každej spoločnosti. Nezabudnite, že deti vstrebať všetko, ako huba, tak dôležité, aký druh napríklad pre mladšie generácie má viac skúseností. Vzdelávacie inštitúcie, inštitúcie ďalšieho vzdelávania a samozrejme, rodičovstvo - všetky veci, ktoré pomôžu mužíčka získavať nové vedomosti a zručnosti, aby sa stal v tomto rozsiahlom svete niečo veľké.