Parent Stretnutie v 6. triedy: Highlights

schôdzky rodičov v škole umožňuje ako učiteľmi a rodičmi žiakov triedy držať krok, byť si vedomý problémov svojich detí, tie na programe triedy, školy, rovnako ako hľadanie a nájsť spôsob, ako riešiť nahromadené problémy. Parent Stretnutie v 6. triede by malo pomôcť minimalizovať dopad negatívnych faktorov na výsledky študentov veku, vybudovať zdieľané ciele triedneho učiteľa a rodičov študentov.

Plánovanie stretnutie rodičov a učiteľov

triedny učiteľ robil predbežný ročný pracovný plán pre spoluprácu s oficiálnymi zástupcami študentov. Predmety rodičovskej schôdzky (stupeň 6), by mala odrážať naliehavé problémy vznikajúce v procese výchovy a vzdelávania detí. Realizácia plánovanie týchto akcií sa odporúča kontúry na začiatku roka. Prvá materská stretnutie (stupeň 6) umožňujú dokončiť problémy, ktoré treba riešiť prostredníctvom dotazníka rodičov, ktoré odrážajú záujmy svojich subjektov.

Ale tam je povinné otázky, ktoré majú byť predmetom stretnutia. Témy materskej stretnutie (stupeň 6), by malo vyžadovať, aby zahŕňala rozhovor o vekovej charakteristike fyzickej, duševnej a psychický vývoj detí, prevencia antisociálneho správania študentov priebežných a záverečných výsledkov vzdelávania, atď.

Zložený plán učiteľ nie je konečný, pretože je to potrebné, môžu byť doplnené okamžite aspekty, ktoré treba riešiť. Témy materskej stretnutie (stupeň 6) by mali do značnej miery súvisí s krízou dospievania. Mamičky a oteckov, potrebujú mať jasnú predstavu o problémoch, ktoré môžu nastať v priebehu tejto doby. Predmety rodič-učiteľ stretnutia na triede bude variabilita. Učiteľ sám rukodstvuyas potrieb svojej triedy, môže upraviť zostavený na začiatku plánu školského roka, a vykonajú úpravy tam.

Protokol rodič zasadnutí v triede

S cieľom zefektívniť a systematizovať prácu, zoznam povinnej dokumentácie, ktorá musí zachovať chladnú hlavu, keď si uvedomil pedagogický proces. Tento dokument, ktorý musí byť vypracovaný počas oficiálnych stretnutí s rodičmi, stretnutie rodičov a učiteľov je protokol v triede. Zostavovanie jeho dovolí účasť rodičov, odrážajú priebeh prerokúvaní kľúčových otázok prijatých súhrnne zhrnuté riešenie.

Zápis z rokovania materskej spoločnosti (Grade 6) je vyrobená Tajomník závodu, ktorý je volený z radov prítomných úradníkov študentov. Pôvodne stanovila možnosť písania rukou, ale dnes s rozvojom IT technológií, viac schodnou cestou by byť vytlačený.

Zápis z rokovania materskej spoločnosti (Grade 6), sa musia uchovávať po dobu najmenej jedného kalendárneho roka ako potvrdenie legitimity prijatých rozhodnutí.

Rysy prvého stretnutia rodičov a učiteľov

Na prvé oficiálne stretnutie s rodičmi v 6. učiteľov grade triede sú stanovenie cieľov, zamerané na rozvoj právny zástupca detské porozumenie obsahu školenia a vzdelávacie aktivity, ktoré majú byť vykonané v priebehu školského roka. Okrem toho je systém zavesenia by mal zvážiť organizačné záležitosti týkajúce sa mimoškolských aktivít (výlety, túry, výlety, dovolenky a vzdelávaciu činnosť), Logistika vzdelávacieho procesu.

Následné stretnutie sa uskutoční na základe schváleného plánu.

Rysy fyzické, duševné a psychický vývoj detí 11-13 rokov

Stupeň 6 - obdobie v živote dieťaťa, koniec detstva a dospievania začína, čo často vedie k vzniku nových problémov vo výchove detí.

Predvídať vznik týchto problémov, musí rodičov stretnutia 6. trieda pod vedením učiteľa zverejniť matiek a otcov základné otázky spojené s fyzickou, duševný, mentálny vývoj detí 11-13 rokov.

fyziológie

Počas tohto obdobia, fyziológie dieťaťa začína znovu. Sú viac prominentné rozdiely medzi pohlaviami, kvôli "hormonálne explózii" v tele. V tomto ohľade, rodičia by malo byť vykonané s deťmi hovoriť o puberte, vysvetliť príčiny a dôsledky týchto procesov.

Tieto rozhovory pomôže k normalizácii vzťah dieťaťa k procesu vyrastať, aby vytvorila správne vnímanie rodových rozdielov medzi dievčatami a chlapcami. Rodič zasadnutí 6. trieda je poskytnúť divákom predstavu o potrebe sexuálnej výchovy mladistvých, aby sa zabránilo rôznych ochorení u detí, neželaných tehotenstiev u dievčat.

psychológie

Zmeny u detí v tomto období nevyskytujú len na úrovni fyziológie. Integrita tela určuje vzhľad a psychologické nastavenie. Dieťa prechádza do kroku "dospelosti", kedy nemusí byť plne zodpovedný za svoje činy, ale tvrdí, že je úloha dospelého. Sebaúcta sa ešte len začína rysovať a zvuk podporu v tejto veci, aby sa zabránilo vnútorný konflikt, a nadmerná - môže byť zdrojom povýšenosti.

Pre rodičov v tejto fáze vývoja dieťaťa, že je dôležité, aby boli trpezliví a porozumenie. Je neprijateľné, autoritársky prístup vo vzťahu s dieťaťom, je potrebné nechať pestuje-up dieťa robiť veci, ale vykonávať ich sledovanie nie je nevyhnutne menej. V prípade prílišného tlaku na dieťa zo strany rodičov môže byť prejavom protispoločenské správanie: fajčenie, pitie, problémové podniky, neoprávnených zmien vzhľadu. Vyhnúť tomuto správaniu umožní toleranciu a pozornosť blízkymi. Parent Stretnutie v 6. triede musí vyzvať rodičia by napríklad na podporu zdravého životného štýlu.

Intelektuálny vývoj dospievajúcich

Počas "hormonálna explózii" prechádza zmenami a intelektuálne sféry dieťaťa. Vek 11-13 rokov, kedy sa intelektuálny vývoj by najprogresívnejšie. Dieťa v tomto okamihu už má abstraktné a kreatívne myslenie, však, a to napriek schopnosti klasifikovať javy skutočnosti, analyzovať je v súlade s princípmi analógia, že nie je schopný.

Dospievajúci Tento vek "trpieť" povrchné znalosti všetkého. Ak chcete zmeniť situáciu v zásade možné, dávať všetky možné intelektuálnej výzvu. To platí ako pre školské i mimoškolské aktivity. Rodičia je potrebné vziať dieťa mimo vyučovania navštevujú kruhov, oddiely a podobne, ktoré zaistia prevenciu jeho anti-sociálneho správania.

Teenager a IT technológií

Dospievanie, ako sme už uviedli, je charakterizovaná vonkajšie a vnútorné zmeny v osobnosti dieťaťa. Najdôležitejším faktorom ovplyvňujúcim vektor vývoja, je rodina.

Rodičovstvo tínedžerov by sa mala uskutočniť s ohľadom na špecifiká vekových obdobie, s pochopením ich prirodzené zvedavosti, túžba rozšíriť okruh komunikácie.

Najdostupnejší spôsob, ako riešiť kognitívne, komunikatívne potreby dospievajúcich dnes je počítač (tablet, smartphone, atď.). Avšak, rodičia by nemali držať z dosahu detí v tomto veku. Výsledkom tohto odcudzenie nájde partnerov na internete. Malo by byť veľmi opatrní, aby monitorovať sociálnu kruh dieťaťa, obmedziť pokiaľ ide o účinné uplatňovanie pomôcok, venovať pozornosť, počúvať obavy a upraviť pomocou končekov správanie dieťaťa. Dôverčivý vzťah v tejto fáze bude kľúčom k úspešnej socializácie teenager v budúcnosti.

Self - prostriedky osobné naplnenie

Vzhľadom k nestabilite tohto obdobia dospievania detí svojich vzdelávacích aktivít tiež kľukato.

V 6. triede, študenti sa nejedná o jedného učiteľa na základnej škole. Zápasia sa s výhradou učiteľov. Preto je ich schopnosť učiť sa závisí na vzťahu s každým z učiteľov z odborných zručností učiteľov vyučujúcich svoj predmet, chytiť pozornosť študentov.

Vznik samostatného myslenia v tomto období práve začala. Jedna z oblastí duševnej činnosti v tomto veku je vývoj reči. To vám umožní formulovať koncepty a vykonávať ich s mentálnym operáciou. Tak, kreatívne myslenie - základ rozdielnych vnímanie sveta, ktorá sa prejavuje v premenlivosti odpovedi na rovnakú otázku.

Kreatívne myslenie vám umožní prevziať iniciatívu, ktorá sa pozitívne odráža vo výsledkoch poznávacie činnosti a pripravuje študenta k samostatnej hľadanie pravdy. Nenahraditeľným nástrojom v rozvoji čítania je nezávislá vyhľadávania pre mládež, ktorá bude tiež mať vplyv na zvýšenie úrovne aktivity reči.

Nezávislý rozvoj vedomostí - výsledky vzdelávania, ktoré umožnia študentovi, aby aj naďalej vykonávať svoje vlastné inovatívne riešenia.

Fyzický vývoj dospievajúcich

Spolu s problematikou intelektuálneho rázu, je problém fyzického vývoja detí. Toto zrenia, ako sme už uviedli, je nestabilný. Hormonálne zmeny ovplyvnia duchovnej sféry dieťaťa, takže vedúca úloha rodičov by sa malo prejaviť pri tvorbe zdravých priorít životného štýlu.

Najlepším prostriedkom na výchove fyzicky zdravého človeka je osobný príklad. Preto sa v rodinnej tradícii Collaborative potrebuje cvičenia. Prípadne by malo byť športová hala, plavecký bazén, posilňovňa. Uvedomil miery zamestnanosti rodičov, voľba by mohla byť viesť spoločná vybočenie denné, víkendové výlety.

Dieťa v tomto veku môže byť kritický voči ostatným, čo znemožňuje dosiahnutie pozitívnych výsledkov v jednoduchom moralizovanie o prospešnosti fyzickej aktivity. Bez zahrnutia rodičov do týchto aktivít prilákať teenager k zdravému spôsobu života je nemožné.

Nedostatočná pozornosť na fyzický vývoj detí môže viesť k nadváhe, čo bude mať vplyv na úroveň sebaúcty, a, ako výsledok, zaznamenal nárast úrovne konfliktu. Druhá strana, tak povediac, tento jav môže byť pokus obsadiť seba tým, že fajčenie, alkoholu, drog.

To znamená, že fyzický vývoj adolescenta - tá najdôležitejšia otázka vzdelania zdravé osobnosti.

sčítanie

Povinné za odplatu sú otázky účinnosť školení a vzdelávacích aktivít. Konečný rodič zasadnutí v triede by mal vziať do úvahy výsledky pol roka a ročných výsledkov.

Zhrnutím zahŕňa analýzu činností dodržiavanie plánovaných výsledkov, hľadať riešenia problémov, ktoré sa nahromadili v školenia a vzdelávanie triede dospievajúcich, prijímať odporúčania na zlepšenie úrovne výkonu žiakov.

Parent Meeting a rozvoj (stupeň 6), ktoré nájdeme v metodickej literatúry, neznamená, že verejné vyjadrovať úspechy a problémy jednotlivých študentov. Dôraz by sa mal klásť na úspechy celej triedy, typické problémy pre všetkých študentov.