Pedagogické zručnosti učiteľa: Čo je to?

Pedagogická činnosť je ľudská profesia, ktorá z generácie na generáciu je realizovaný prenos pedagogické, sociálne, kultúrne zážitok. Základom toho je interakcia medzi učiteľom a jeho študentov.

Pedagogické zručnosti - to je najvyššia úroveň akademickej práce, on sa objaví v tvorivosti učiteľov a neustále zlepšovanie vzdelávania, odbornej prípravy, rozvoja študentov.

Učiteľ-master možno označiť za učiteľa, ktorý si je plne vedomý tejto zodpovednosti voči spoločnosti, hľadal v praxi vysokého výkonu a optimálne používať profesionálne nástroje. To je charakterizované tým, individuálny štýl činnosti, takže robí väčšinu z jeho kreativity.

Pedagogické zručnosti sa skladá z:

1. set odborných znalostí učiteľa.

2. Educational Technology.

3. Humanistické osobnostné charakteristiky učiteľov.

Pedagogické zručnosti ako odborné znalosti

Ako uviedol Makarenko, študenti môžu odpustiť jeho učiteľ veľa - a suchý a prísnosť a hľadanie chýb, ale nikdy zmieriť s jeho zlou znalosťou veci, predmet. Učiteľ-master musí poznať objekt jeho učenie v dokonalosti, a to nielen čo sa píše v učebniciach a to, čo sa naučil vo svojej dobe na univerzite. Musí neustále inovovať svoje schopnosti, byť si vedomý, čo by mohlo byť zaujímavé pre študentov a čo sa ho opýtať.

Pedagogické zručnosti ako pedagogické metódy

Pod pedagogickým technikou sa rozumie kombinácia týchto metód, zručností a techník z pedagogickej práce, ktoré sa používajú na účely činnosti sa dosiahol najviac úplne. Najmä to môže byť pripísané pedagogické schopnosti, schopnosť riadiť druhých i sám seba, schopnosť spolupracovať a nadviazať kontakt.

Pedagogické zručnosti ako charakteristika osoby

Humanistický funkcia je neoddeliteľnou súčasťou pedagogické zručnosti a zamerať sa na jednotlivých študentov, vyhlásenie vo svojom svete duchovných hodnôt, morálne formy postoje a správanie. To je súčasťou ideológie učiteľa.

Na druhej strane, humanistické orientácia je zameraná na:

1. Myself - k učeníkom videl pedagóg, kvalifikovaný, náročné osoba.

2. Prostriedky vplyvu (udalosti, vzdelávacie programy, spôsoby prezentácie materiálu).

3. Žiak a jeho prispôsobenie na určitej sociálnej skupine (napríklad v triede).

Humanistický pedagóg stratégie - je dosiahnuť hlavný cieľ svojej činnosti s cieľom pomôcť pri vývoji vysoko kvalitným, vzdelaný, odborne spôsobilé osoby (v závislosti, samozrejme, a to nielen na potreby modernej spoločnosti, ale aj osobné potreby žiaka). Iba vtedy, keď zmysel pre zodpovednosť, uvedomovanie si jej cieľov a rýdze lásky k deťom, tvorba odborných zručností učiteľov.

Učiteľ-master má schopnosť, a to aj v malých veciach vidieť, aj keď nie veľké, ale veľkých a dôležitých úloh. Humanistická orientácia jeho činnosti nám umožňuje poskytnúť posúdenie nielen priamo, ale aj nepriamo - učiteľ musí vidieť a vziať do úvahy pozitívne zmeny v osobnosti každého zo svojich učeníkov, ktorého bol schopný dosiahnuť ako kvalifikovaný, kompetentný a talentovaný organizátor vzdelávacieho procesu.

Pedagogické zručnosti učiteľa - vrchol, ktorý nie je priamo a nie všetci dosiahnuť. Niektoré stráviť niekoľko rokov svojej praxe, zatiaľ čo iní sú priemerní učitelia (minimálne, pretože na nič iné jednoducho neusilujú) do konca svojej kariéry. Treba mať na pamäti, že zručnosť, na rozdiel od talent a dar, nie je vrodená - dosiahnuť to, musíte dlho a tvrdo na sebe, na svojej techniky učenia, nesmieme zabudnúť ani na neustále zlepšovať svoje vedomosti z vyučovacích predmetov, aj keď taká konzervatívna matematika. Ak nemôžete nájsť slová napadnúť študentský názor, ale jednoducho povedať mu, že je zlé, čo svojho pána?