Psychický vývoj: koncept, norma a odchýlky. Mentálne schopnosti a inteligenciu

Každý človek - osoba, má svoju vlastnú charakteristiku, príroda, životné presvedčenie, ciele a myšlienky. Ak chcete lepšie spoznať, budete musieť poznať prostredníctvom komunikácie. V procese, ktorým mimika, gestá, maniere, so schopnosťou načúvať odhalí úroveň jeho duševný vývoj a inteligenciu.

To sú dve vlastnosti, ktoré odrážajú schopnosti jednotlivca v duševnej činnosti.

Čo je to inteligencia a duševný vývoj

Rozhodne môžu byť vylepšená a posilnená sebazdokonaľovanie.

Psychický vývoj si vyžaduje komplexné znalosti a zručnosti, ktoré vzniklo v priebehu ich prípravy.

Prekladal z latinčiny - poznania, pochopenie. A to znamená kombináciu požiadaviek na hodnotenie, analýzy a riešenie situácie. Tento pojem zahŕňa všetky ľudské kognitívne procesy: pamäť, jazyk, myslenie, predstavivosť, pozornosť a vnímanie.

Z toho vyplýva, že ľudská inteligencia - je určitá zručnosť systém, ktorý umožňuje, aby sa prispôsobili novým okolnostiam, proces učenia, na základe získaných skúseností, ktorými sú riadené rôznymi prevládajúce životné podmienky.

Pod pojmom "inteligencie" môže odhaliť tri charakteristiky:

1. Biologický. Je schopnosť vedome prispôsobiť sa situácii;
2. Poučné. Schopnosť procesu učenia.
3. Štrukturálne prístup. Jej autorom Alfred Binet francúzsky psychológ. Inteligencia - schopnosť prostriedkov prispôsobiť k cieľu. Inými slovami, sada špecifických zručností.

Došli sme k záveru, že inteligencia je daná rozsiahlou kapacitou pre inteligentné akciu, racionálneho myšlienkového procesu a je schopný prekonať situácie.

Teraz sa pozrieme na to, čo prispieva k rozvoju duševných schopností

Schopnosť rozpoznať dej svojho obľúbeného filmu, dokonale pochopiť partnera alebo ľahko vysvetliť ako kniha - to je kvalita, ktorá ukazujú inteligenciu.

Po prvé, poďme definovať pojem

Je to schopnosť jedinca k rozlišovaniu, analýzu a robiť právo na vyriešenie situácie. Duševných schopností spojiť všetky ľudské kognitívne procesy. Patria medzi ne: myslenie, predstavivosť, cit, pochopenie a prezentáciu.

Teraz sme sa na niektoré body, ktoré majú vplyv na úroveň mentálnych schopností

Nie je tam žiadna jasná definícia tohto pojmu, výskumníci argumentujú, na ktorom závisí úroveň. Ale existujú tri kritériá, ktoré ju definujú:

1. Poznanie. Je to schopnosť porozumieť a analyzovať, že individuálne prejav alebo s porozumením čítať knihu, napríklad;
2. Zdravý rozum. Vyznačujú schopnosťou triezvo zhodnotiť situáciu, upozorniť na pozitívne aj negatívne aspekty, a zachovať objektivitu pri mimoriadnych okolností;
3. Pamäť. Možnosť uložiť do pamäti potrebné a dôležité informácie. Schopnosť hrať na požadované miesto v čase.

Zistili sme, že vplyv na úrovni inteligencie, a teraz viem, ako ich merať.

Meracie intelektuálne schopnosti IQ - Test

K dnešnému dňu úspešne praktizuje v mnohých firmách IQ - testovanie pracovníkov. Deti sa môžu tiež vyskúšať svoje intelektuálne úroveň. Áno, chodím veľa diskusie, ale má stále svoje miesto.

Reakcia vyjadrené získaný priechodom Stanovenie celkového počtu. Priemerný výsledok sa líši od deväťdesiatich do sto desiatich rokov. Ak je pomer vyšší ako sto tridsať, človek má najvyššiu schopnosti. Všetky údaje sú dole od úrovne deväťdesiat ukazujú, že duševné schopnosti sú podpriemerné.

Ale nezúfajte, pretože intelektuálny kognitívny vývoj môže byť zlepšená.

Akým spôsobom je možné zlepšiť

Vedci dokázali, faktory, ktoré prispievajú k ich poškodeniu, to je dlhodobá nečinnosť, fyzické a psychické abnormality, starobe.

Ale existujú spôsoby, ako ich udržať na správnej úrovni a zlepšenie:

1. Riešenie hádanky, šarády, krížovky, rôzne úlohy;
2. Práca so špeciálne vyvinutým počítačovým programom, ktorý zlepšil výkon mozgu;
3. Záľuby, obľúbená zábava. Napríklad skúma rôzne školenia, vzdelávacie hry;
4. Zvláštne komplexy cvičení, ktoré poskytujú fyzickú aktivitu.

Po obdržaní nevyhovujúci IQ výsledok testu, nebuď rozrušený. Je potrebné trénovať myseľ: to je riešenie logických problémov, čítanie a sci-fi kníh, učenie jazykov. Musíme sa vysporiadať s neustále sebazdokonaľovanie. A samozrejme, držať sa zdravej výživy a získať dostatok odpočinku.

Poďme sa baviť o tom, ako rozvíjať schopnosti dieťaťa

Je nemožné posúdiť psychický vývoj dieťaťa, ktorý sa narodil len preto, že je stále schopný konať. Rozhodne Má prirodzené sklony. Je to vlastné od narodenia, najmä vo forme fyziologických, anatomických, psychologické charakteristiky, ktoré budú spoľahlivo prispievajú k rozvoju talentov v akejkoľvek činnosti. Povedzme, zmysel pre rytmus a schopnosť počúvať hudbu k tancu, rýchlosť odozvy a presnosť pohybov motora, aby sa zapojili v určitom športe, a iní.

Makings potom vyjadrený v predispozíciu dieťaťa akéhokoľvek povolania (tanec, kreslenie, spev). To so sebou nesie dieťa, s veľkým potešením.

Ak chcete zistiť údaje o talent, musí byť dieťa ponorí do určitého procesu. A, samozrejme, ich vývoj bude prebiehať len s pravidelným, systematickým lekcie s učiteľom.

Treba však poznamenať, že bez ohľadu na to, ako prirodzené sklony alebo posadnutý dieťa bez tvrdej práce, disciplíny vôľa, snaha nemôže dosiahnuť výšky. Niekedy ľudia, ktorí nemajú talent, dosiahnuť mimoriadne výsledky vďaka sile vôle a vytrvalosti.

V zásade sme otvorili otázku: "poňatie duševného vývoja dieťaťa", ale stále môžete pridať niečo.

Vedci naznačujú, že dieťa položil základ duševných schopností o 50 - 60%. A majú väčšiu tvorivé charakter, čo nie každý je schopný vyvinúť. A to len z procesu vzdelávania, bude závisieť na tom, ako sa bude vyvíjať.

Mentálne schopnosti dieťaťa sa posudzuje podľa množstva a kvalite získaných znalostí. Od útleho veku sa zdokonaľuje myseľ. Na základe toho môžeme konštatovať, že rozvoj zručností je závislá na celej rade sociálnych a biologických zložiek.

mentálny tréning

To je úloha pre dospelých (rodičia, učitelia) na psychický vývoj detí, s cieleným zámerom a odovzdávanie správ vedomostí. Učenie do praxe zručnosti naučil. Hlavným cieľom - vytvorenie aktívneho myšlienkového procesu detí predškolského veku.

V dôsledku toho, psychický vývoj a vzdelanie idú ruka v ruke. Je veľmi dôležité, aby preťaženie mozog dieťaťa. Chyby nesie odtlačok na budúci život dieťaťa predškolského veku. Napríklad dieťa bol zbavený svojho hier s projektantom a stavebným materiálom. Následne, keď bude mať len málo rozvinutá priestorovú predstavivosť, ktorá bude spôsobovať problémy pri štúdiu geometrie a kreslenie.

Preto je pre úspech v škole, deti sa musia naučiť nezávislosti, zručnosti a znalosti.

Aby sme to zhrnuli:

1. Človek dostane pri narodení určitú sadu inštinktov, ktoré pomáhajú v rozvoji zručností;
2. Možnosť zobrazenia rýchlosti získavania zručností pre úspešné vykonávanie operácií. Vyvíjať v bežnej obchodnej činnosti, ktoré by mali riadiť odborníkmi;
3. Prostredie hrá obrovskú úlohu pri identifikácii a rozvoji schopností dieťaťa. Toto je jeho životné prostredie: rodičia, škôlka, škola;
4. Iba obetavosť, vytrvalosť, pracovitosť, sila vôle, túžba, ktoré vám pomôžu uspieť.

No, keď dieťa je zdravé, ale bohužiaľ, prípady mentálnej retardácie. To je problém nielen pre rodičov, ale aj deti samy prirodzene. Koniec koncov, sú ovplyvnené ako prvé v škôlke a v škole.

To, čo sa rozumie pod pojmom mentálna retardácia

Retardovaný psychický vývoj človeka - porušenie intelektu, ktorý, bohužiaľ, nevratné.

Existujú dve hlavné klinické formy, ktoré sa líšia v čase výskytu:

1. Mentálna retardácia. To vyplýva z vnútornej poškodenie mozgu dieťaťa v prvých rokoch života. Ide o porušenie práv duševného vývoja vzhľadom k svojej zaostalosti;
2. Demencia - kolaps už existujúcich funkcií inteligencie v dôsledku rôznych ochorení mozgu, vzhľadom k poškodeniu kôry po dosiahnutí veku prvých dvoch, troch rokoch života.

Hovorme o stupňov mentálnej retardácie

Líšia sa v poranenia mozgu:

• Hlúposť. Ťažká forma. Charakterizované hlboké trauma z mozgovej kôry, ktorá so sebou nesie závažné porušovanie psychologického a fyziologického vývoja. Medzi pacientmi sú tí ľudia, ktoré sú neschopné pohybu, a nemôže sedieť. Vyžadujú trvalej starostlivosti;
• Slabomyseľnosť. Priemerný stupeň choroby. Rozlíšiť svetlo a expresívne tvar. Druhý ťažký, vyjadrené, dokonca aj v neprítomnosti ochrnutie, zlej funkcie motora. Deti nie sú schopné skok a beh, a všeobecne majú problémy s prepínania pohybmi. Nemôže pracovať na ruky a prsty, čo im obmedzuje na formovanie zručností samoobslužných. Veľmi zlá pamäť. Mierna forma nám umožňuje rozvíjať tvorivé myslenie a primitívne vizuálne. Schopný zvládnuť jednoduché zručnosti samoobsluhy. Môžu byť učil písať a čítať, rovnako ako k príprave na nadchádzajúcu prácu. Nemôžu žiť a fungovať nezávisle na sebe. Ale majú schopnosť vykonávať, kontakt s ostatnými, podieľať sa na spoločenských aktivitách organizovaných učiteľmi. Môže pracovať pod dohľadom;
• Slabosť. Toto je mierna forma retardácia. Deti s touto diagnózou môžu byť učenie hovoriť, postaviť kvalifikovane ponúknuť. Oni dobre reagujú na výučbe písania. Ale zároveň umožňujú veľa chýb. Obmedzené pamäťové schopnosti. Môžu byť vytvorené dobrovoľné pozornosť, rovnako ako základná logické a tvorivé myslenie.

Je nutné rozpoznať príznaky mentálnej retardácie. Spravidla je to citeľný, dieťa sa pozerá na pozadí nezrelých rovesníkov, jeho správanie a schopnosti zvládnutie poznatkov je slabo vyjadrený.

V ranom detstve, symptómy sú tiež jasne vyjadril. To je, keď dieťa nemá záujem o poznanie sveta nehrá. Neskoro začne hovoriť, a oneskorené reči a motorický vývoj. Je zrejmé fyzické nesúlad, veľká hlava, nepravidelný tvar lebky a ďalšie.

Deti s významnými mentálnym postihnutím sú vzdelávané v špeciálnych rehabilitačných centrách. Je veľmi dôležité, aby rodičia, aby aj naďalej nadväzovať s nimi doma. Vďaka mierne poruchy môže študovať na stredných školách. Tam je dôležitá podpora rodiny, učitelia, a triedy.

Kedy vyhľadať lekársku pomoc

V prípade, že vývoj vášho dieťaťa je nejaká otázka, nečakajte, budete musieť ísť na pediatra. Bude rozptýliť pochybnosti. Ak lekár hovorí, že je všetko v poriadku, ale obavy neopustí, požiadať o odporúčania k špecialistovi konzultáciu.

A konečne, poďme hovoriť o vplyve, že duševnú činnosť má na našom psychickom stave

Iba pozitívne. Je schopný upokojiť osobu a sústrediť sa. Zvyčajne ľudia, ktorí sa angažujú v procese myslenia, sú menej náchylné k emočným poruchám. Hlava nie je upchatá zlé myšlienky, pretože je to všetko v práci.

Aktívne duševná aktivita môže zvýšiť úroveň myslenia. Človek si myslí, že veľa, čo počíta rieši problémy. To pomáha dostať preč z depresií, a len zbaviť sa negatívnych myšlienok.

No, keď je hlava naložený s pozitívnymi myšlienkami. Je potrebné objasniť, že akýkoľvek duševná aktivita by mala nájsť vykonávanie v praxi, ktorá sa prejavuje ako výsledok. To má priamy vplyv na psychiku, pretože musíme mať potvrdenie o správnosti našich myšlienok. Musíme premýšľať a uvedomiť si svoj sen.

Treba povedať len jednu vec, že dokonalosť sa medze nekladú. Zvyšovať úroveň IQ môže byť až do vysokého veku, hlavná vec - nebuďte nečinný. Musíme rozvíjať duševné schopnosti, a potom život bude zdravší, zaujímavejšie a bohatší.