To zahŕňa aj odbornú spôsobilosť učiteľa?

V súčasnej dobe, vzdelávanie a modernizácia prikladá veľký význam. Je veľmi dôležité, profesionalita učiteľov. Koniec koncov, je potrebné pripomenúť, že výsledkom vzdelávacieho procesu do značnej miery závisí od osobnosti učiteľa. Z tohto dôvodu je odborná spôsobilosť učiteľov je dôležitá vlastnosť, ktorá je závislá na kvalite výcviku. Učiteľ - to je jedna z najdôležitejších postáv vo formovaní osobnosti dieťaťa.

Pojem "kompetenčné" znamená v prvom rade, schopnosť obyvateľov efektívne pracovať vo všetkých, a najmä meniace sa podmienky. Pod pojmom "profesionalita" odráža stupeň zvládnutie štruktúry odbornej činnosti, podľa platných noriem v spoločnosti a požiadavky. Pre jeho výrobu vyžaduje nielen ochoty a schopnosti, ale aj záväzok neustáleho učenia.

Odbornú spôsobilosť učiteľa zahŕňa aj implementácia v práci učiteľa svojich hodnotových systémov. Druhá koncepcia by mala byť podrobne vysvetlená. Tak, podľa "hodnoty" v tomto prípade sa odkazuje na jednotlivca významných fenoménov sveta, ktoré zodpovedajú jeho morálnych princípov, ideálov, cieľov. V dôsledku toho sa učiteľ musí mať veľkú hodnotu jeho prijatie žiaka ako jednotlivca, hľadanie konštruktívnych riešení konfliktných situácií vo výukovom procese podieľajú.

Predpokladá sa, že odborná spôsobilosť učiteľa môže byť z niekoľkých typov. To znamená, že špeciálne stojany pre schopnosť vlastniť svoje práce na najvyššej úrovni. Osobné kompetencie zahŕňa vlastný vývoj a sebavyjadrenia. Pri jednotlivých druhoch sa vyznačuje tým, držanie sebarealizácie spôsobmi. Všetky tieto vedľajšie profesionalita sú v činnosti učiteľa veľmi dôležité. Musíme si uvedomiť, že identitou učiteľa - príklad pre študentov, s ktorými pracuje, a to najmä na základnej škole. Z tohto dôvodu by mal učiteľ byť charakterizovaná predovšetkým ako plne rozvinuté osobnosti s bohatým vnútorným svete, s dobrým využitím rôznych techník a vždy pripravený učiť sa novým veciam.

Ostatné odborné kvality učiteľa - váhy, dobrá vôľa voči svojim žiakom. Učiteľ navyše musí byť dostatočne vynaliezavý a znalosti. Koniec koncov, učiteľ môže zmiasť neobvyklú otázku a školákov a študentov. Učiteľ, ktorý sa stratil a nemôže jasne vysvetliť čokoľvek učeníkmi, často stráca dôveryhodnosť.

Odbornú spôsobilosť učiteľa - nie je toľko zručnosti ako schopnosť organizovať svoju činnosť, odborne stanovených cieľov, sa predvídať, čo sa chcete dostať na prácu. Niet pochýb o tom, že v dôsledku výnosov, ktoré majú byť získané, čo sa prejavuje vo vysokých výsledkov školenia a vzdelávanie študentov. Od založenia práca učiteľa je akcia, sa skladá z niekoľkých zložiek. Táto motivácia jednotka (stanovenie cieľov a zámerov), predvádzanie (realizácia) a riadiaca a vyhodnocovacia jednotka. Efektívne profesionálna činnosť spočíva v plnej implementácii všetkých zložiek. V tomto prípade je na všetkých stupňoch učiteľa realizované určité funkcie.

Odbornú spôsobilosť učiteľa - dôležitým bodom, ktorý je potrebné sledovať vo vzdelávacom procese. Koniec koncov, len učiteľ, ktorý je nielen dokonalá znalosť materiálu, ale je vždy otvorený novým poznatkom, vysokého morálneho charakteru, je schopný priniesť novú osobu, ktorá sa môže stať dôstojným členom spoločnosti.