Vývojové úlohy pre deti 3-4 rokov

Dieťa 3-4 rokov rastie a rýchlo mení. V tejto fáze, veľký význam je vývoj reči, myslenie, pamäť, logiku. Progress podporuje čítanie kníh, hier, kreslenie, modelovanie. Dokonca aj bežné každodenné konverzácie sa môže stať vývojové úlohy pre deti 3-4 rokov.

Ako sa vysporiadať s dieťaťom

Úlohy pre deti 3-4 roky, rodičia sa môžu zdať príliš jednoduché, ale dieťa vykonávať im často musieť tvrdo pracovať. To je na prvý pohľad veľmi dôležité, by mohla nepriaznivo reakciu mladého študenta. V prípade, že dieťa ako triedu, pristúpi s knihou, sa teší jeho úspech, je to dobré znamenie. Ak je dieťa je niekedy odmietnuť zamestnanie alebo rýchlo stráca záujem, potom to nebude nútiť. Je lepšie jemne posunúť pozornosť a robiť niečo iné.

V prípade, že dieťa odmieta plniť úlohy, rozmarné a postihnutých, potom rodičia potrebujú, aby sa viac asertívny. Ale hlavným cieľom je v tomto prípade, nie je vývoj nových poznatkov. To dieťa je potrebné vštepiť lásku k učeniu, je potrebné naučil byť hrdý na ich úspechu.

Všetky triedy pre deti v tomto veku by mala prebiehať výlučne v podobe hry. Existuje niekoľko tréningové účely:

• Mastering veku znalostí: farby, tvary, objekty, čísla, atď.
• Rozvoj vytrvalosti a odhodlania.
• Rozvíjanie schopnosti riadiť sa pokynmi.
• Rozvíjanie schopnosti komunikovať, formulovať svoje požiadavky.

telefón

Úlohy detské pre deti 3-4 roky zameraná predovšetkým na rozvoj reči. Tento krok je veľmi dôležitý, pretože má priamy vplyv na čítanie a písanie. Hovorený jazyk sa vyvíja dobre hovoriť o telefóne. To dieťa nemôže používať gestá, niečo ukazovať prstom.

Je dôležité, aby rozhovor sa neobmedzuje na načúvanie tomu, čo hovorí rozhovoru. Dospelý človek by mal požiadať svoje dieťa otázky, ktoré dieťa môže odpovedať. Spočiatku to môže byť jednoslabičné odpovede a neskôr prejsť na fráz a viet. Môžete hrať s hračkami telefonickom rozhovore alebo nastaviť denný rituál rozhovor s babičkou.

fantázie

Úlohy pre deti 3-4 roky rozvíjať predstavivosť, môže byť vykonaná pri hraní s hračkami, alebo čítanie kníh. Dieťa musí klásť otázky, ktoré je potrebné poskytnúť podrobné odpovede. Navyše, ak sa bavíme o fiktívne postavy, dieťa bude musieť prísť s odpoveďou.

Počas hry rolí, ktorú hrajú akúkoľvek scénu, klásť otázky. Taká, že dnes robil medveď, kde chôdza, atď. Opýtajte sa, čo postavy budú robiť ďalej, kam ísť. Pri čítaní knihy, môžete zastaviť a opýtať sa na dieťa, ako, podľa jeho názoru, bude akcia ďalej rozvíjať ako postavy ísť.

V každodennom živote, sa často pýtajú, aký bol váš deň. Volá svoju pozornosť na okolité objekty. Nie je potreba zariadiť testovanie, opýtajte sa, čo je predmetom farby, tvaru. Záujmy názoru dieťaťa, dojmy z akcie.

čo sa stane,

Logické úlohy pre deti 3-4 roky môže byť vykonané kdekoľvek, na ceste do záhrady, lemované až na ihrisku. Spustenie hry môžu byť slová "Soft je perie vankúš, chlieb." Povzbudzujte svoje dieťa, aby aj naďalej. Ak nemôže, potom zmeniť znamienko zapaľovač. Môžete vymenovať položky: okrúhle, štvorcové, tekutý, ostré, dlhé, krátke, našuchorený, modrá, zelená, atď

Je tu ešte jedna verzia hry, jednoduchšie a zábavy pre dieťa. V takom prípade je potrebné volať atribúty objektu. Napríklad kocka môže byť veľké, malé, červená, zelená, drevo, plast. Zamyslite sa nad predmetmi vlastnosťami. Môžu byť ako suché a mokré, malé i veľké.

Nehrajú len "jednostranné". Dieťa musí prísť s prácou pre vás, alebo volajte slov, jeden po druhom. Niekedy robia chyby, dať dieťaťu šancu opraviť.

A potom

Ciele pre rozvoj detí 3-4 roky na vývoji logiky a myslenie musí zahŕňať pracuje s pojmami "prvý" a "potom". Spočiatku zoznámiť dieťa s týmito pojmami pomocou knihy, karty, skutočný život príklad. Po tom, v uvoľnenom prostredí, spustite hru.

Dieťa sa musí aj naďalej ponúkať.

1. Po prvé, čaj sa naleje, a potom ... (pridáme cukor, nápoj).
2. Prvý človek ide do postele, a potom ... (sny, prebudí).

Čím staršie dieťa, tým ťažšie môže byť reťazec. Ale mali by ste začať s jednoduchými pojmami, že dieťa je dobre pochopil význam hry.

Väčšia zábava hrať v zmätenom verziu hry. Navrhované opatrenie nie je v poriadku. Po prvé, zemiaky dať do polievky, a potom čistý a strih. Doplní zábavné frázy a opraviť seba.

Čo sa stane, keď?

Úlohy pre deti 3-4 rokov musia vyvinúť schopnosť logického myslenia, vyvodzovať závery a uvedomiť si následky činov. Skúste hovoriť so svojím dieťaťom najrôznejších situáciách. Spýtajte sa každý iný typ otázok "Čo by sa stalo, keby ...". napríklad:

1. Čo sa stane, keď vás krok do kaluže?
2. Čo sa stane, keď sa hodiť klacek do rieky?
3. Čo sa stane, ak budete chodiť bez klobúka?

Čo je to?

Deti ochotne myslieť a riešiť hádanky. To môže byť dobrá príležitosť pre rozvoj myslenia a pozornosť. Dospelý človek by mal zavolať pár slov popisujúce koncepciu alebo objekt. Lepšie využitie prídavných mien. Dieťa musí uhádnuť, o čo ide. Prvá vec, ktorú opisuje všeobecné pojmy, ktoré sa postupne stávajú presnejšie, jedinečný pre danú položku. Hádanie môže byť čokoľvek, ale pre prvé pokusy je najlepšie používať názvy zvierat.

1. Spupný, šedá, zubatý ... vlk.
2. Malá, sivá, potiahne, ostnatý ježko ....
3. Šedej, žltej kuňka, dlho himalájsky zajac ....
4. Long, jedovatý, syčí ... had.
5. Červenými, našuchorený, poču fox ....
6. Veľkými, hnedý, ... Bruin Bear.

Kto čo robí?

Úlohy pre deti 3-4 rokov, je potrebné rozvíjať všímavosť, logiku, predstavivosť. V prvej verzii hry zvanej dospelé predmet, zviera, čo je jav, dieťa môže byť označovaný ako súvisiace slová.

1. Čo robí vietor? Vyfukovanie, vytie údery.
2. Čo slnko? Svetlo, teplo, svieti, stúpa.
3. Čo robí auto? Jazdí signály.
4. Čo robí pes? Šteká, beží, hrá s loptou, jesť, piť.

Druhá verzia hry - tzv akciu a dieťa príde s tým, kto to zvládne.

1. Čo svieti? Slnko, sviečky, baterka.
2. Čo sa deje? Kolo, auto, vlak.

Tretí prevedenie predpokladá jednu odpoveď.

1. Kto varí polievku v škôlke?
2. Kto rúča topánky?
3. Ktorý hrá v divadle?
4. Kto nosí jabĺk ako na ihlách?
5. Kto skřehotá?

Štvrtou možnosťou je najťažšie a spôsobí, že dieťa vyzerať. dve veci, ktoré by mali byť vyzvané, a má dieťa povedať, že majú spoločné.

1. Letieť vtáka a letieť.
2. Motocykel a automobilovej dopravy.
3. Sneh a ľad taveniny (studený).
4. Lucerna a svetlo slnka.

nezbedný jazýček

Logopedická cvičenie pre deti 3-4 rokov veku by mali obsahovať nielen hru na onomatopoeia a sluchu rozvoj. Je dôležité rozvíjať jemnú motoriku, hrať prst hry, vyrezávať do hliny a cesta, maľovať prstami a podávať žiadosti.

Musíte prečítať detské básne a príbehy, učiť malé básne, hádanky, jazykolamy. Ponúknuť vaše dieťa popisovať obrázky v knihách, objektov a udalostí, na ulici, aby sa malé príbehy.

Bude užitočné cvičenie pre jazyk, ktorý môže byť premenený na zábavné hry. Nechajte dieťa predstaví svoj jazyk zmenil na hodinky. Je potrebné otvoriť ústa, vytiahnite špičku jazyka a presunúť ich doľava a doprava. Len hravo požiadať dieťa, aby ukáže jazyk, zložiť ho do skúmavky, lízať vaše pery, zuby, rozveseliť.

Zaoberajúca sa vývojom dieťaťa môžu nielen doma pri kníh, ale aj kedykoľvek so zábavnými hrami. Dieťa sa zamiloval s týmito činnosťami, súťažiť s ním, spôsobiť vzrušenie, a to vždy od srdca chválou.