Zábavné aktivity predškolákov

V pedagogickej literatúre sa uvádza, že hranie činnosť - to je hlavný druh činnosti dieťaťa. To je iste pravda, ale nie tak celkom. Presnejšie povedané, ak by sme povedať, že celý život detí - hra. Dieťa vytvára v predstavách vlastnej hracej plochy a nemôžu si predstaviť sám seba mimo neho. On vážne vedie rozhovor s hračkami, postavy z rozprávok, je skutočne vidieť ich siluety v mojej izbe. Verí, že hračky ožívajú v noci, a to nielen v noci - stačí zavrieť oči.

Zábavných aktivít sprevádzať aj najjednoduchšie dieťa proces učenia. A v rovnakom čase každý zápas, bez ohľadu na to, je to jednotlivec alebo skupina, mobilné alebo tichý, role alebo vykonávajú na slová, ktorá bola pre neho vyvíjať. Rodičia a ošetrovatelia musia určiť iba ktoré schopnosti a zručnosti rozvíjať rôzne hry. A na tomto základe je ľahké zdvihnúť vzdelávacie materiály, aby pomohol stavať na týchto zručností.

Predpokladá sa, že herná činnosť zameraná na vývoj musí byť sprevádzaný účasti dospelých, ktoré je plánované im v predstihu. Avšak, len spontánna hra prinesie oveľa väčší prínos k dieťaťu. Je pre rozvoj tejto hernej činnosti detí predškolského veku, ku ktorému sú vydáva na vlastné veľmi dôležité, samy o sebe alebo spoločne so svojimi rovesníkmi. Takže dieťa môže pozorovať, vyvodzovať závery, aplikovať poznatky a zručnosti v praxi.

Spontánna hra aktivita pomáha zverejňovanie tvorivých schopností batoľa, podnecuje jeho fantáziu. Keď sa komunikuje s rovesníkmi bez rušenia od dospelých, ktoré súčasne chápe pre neho ťažké rozhodnúť detský subkultúru, získavať neoceniteľné zručnosti spoločenského života. Niekedy sa môže zdať, že dieťa len zíza na jednom mieste a sny, alebo len zavrtí bábiku, to znamená z pohľadu dospelých stratou času márne. Napriek tomu to nie je nutné, aby ho prerušiť a prepnúť tried viac "dôležitejšie". Ale keď sa pýta, aby si s ním hrať, je vhodné odložiť nekonečné domáce práce a dať mu čas.

Je to príprava na hru trvá dlhšie ako samotného podniku. Záleží na veku dieťaťa, pretože je mladší než menej schopné vykonávať rovnakú činnosť. Pozornosť sa zvyšuje s vekom.

Existujú aj prípady, kedy sa dieťa preferuje hrať len na vlastnú päsť, alebo len so svojimi rovesníkmi. Si vyberie úlohu, vonkajšie hry a nereaguje na žiadosti rodičov robiť niečo zaujímavé a užitočného. V tomto prípade sa nebojte, nieto paniku. Je potrebné dať čas detí a on, keď sa dozvedel od nezávislej hernej niečo dôležité, nový pre seba, a obrátiť sa na rozvíjajúcich sa hry, ale s radosťou, a nie pod nátlakom.

Existujú dokonca aj deti, ktoré nemajú záujem o niečo podobné, nemôžu "oheň", sú vo svete fantázie. Tieto deti tiež by nemali byť trhané a ponáhľal. Spravidla sú doháňa svojimi rovesníkmi v čítaní účtu neskôr. Ak takéto dieťa bude zaostávať na akúkoľvek tému, on je určite prejaviť v iných oblastiach (ako je hudba, spev, tanec, kreslenie, alebo v nejakej forme kreativity).

Ak je hra činnosť vo škôlke, vychovávatelia treba zariadiť, aby každý účastník získal aspoň raz. Ak existuje možnosť odmeniť víťaza a ceny pripraviť presne to isté. V tíme hry by mali byť rovnocenné rozdelenie síl. V prípade, že deti sú veľmi malé, musí každý tím obsahovať účastníka pre dospelých.

Kým predškoláci majú čas na nudné lekcie, učiteľa a rodičia by sa mali snažiť, aby ju naplniť informatívnych, zábavných hier, zaujímavých akcií a objavov.