Adaptácia detí do školy. ťažkosti pri adaptácii prváčikov

Dieťa je v prvej triede. Táto udalosť je zároveň radostná a vzrušujúce. Než sa dieťa otvára novú cestu. O tom, ako opraviť malý žiak vzal jeho prvé kroky, jeho budúcnosť závisí. Určite nezvládol omrvinky. Správne adaptácia detí do školy - úlohou pedagogických pracovníkov, ako aj rodičia.

Čo je to adaptácia?

Samotný koncept predpokladá zvykať na nové podmienky. Dieťa, ktoré sa nedávno zúčastnil škôlku mali plávajúce režim dňa, veľa času v hre, bude zrekonštruovaná na druhej ceste. Budete musieť naučiť počúvať učiteľa, domácu úlohu, nájsť spoločnú reč so svojimi spolužiakmi. To je v podstate, je adaptácia dieťaťa v škole. 1. trieda vo vzdelávacej inštitúcii je považovaná za najťažšie. Zvlášť ťažké chlapci, ktorí sa zúčastnili škôlky. Stretávajú s väčšími ťažkosťami a socializácii.

Adaptácia detí do vzdelávania v škole - skutočný stres pre niektorých rodičov. Väčšinou matky sa obávajú, že nemôžu vyrovnať sa s ich zodpovednosťou, bude dieťa vlastnou vinou zaostávajú za svojimi spolužiakmi. Na krehkých pleciach spočíva skutočnú výzvu. Budete musieť pomôcť vaše dieťa sám nastaví na iné životné podmienky. Zároveň má matka v žiadnom prípade by nemali vykazovať váš syn alebo dcéra skúsenosti! A čo presne nemôže urobiť, je zvýšiť svoj hlas do malého školáka, ktorý nedostal na čítanie alebo zápis.

Úspech adaptácii dieťaťa môže závisieť od mnohých faktorov. Prvým z nich je temperament malého žiakov a modelovanie vzťahov v rodine. V prípade, že dieťa je rád stredobodom pozornosti, ale neznáša samotu, určite bude schopný rýchlo zvyknúť na nový tím. Aj v prípade, že je harmónia v rodine, vzájomný rešpekt, dieťa žiadne komplexy, prispôsobovania prebehne s minimálnymi stratami.

Avšak, socializácia - je len malá časť celého procesu. Nestačí, aby si zvyknúť na nový tím a učiteľov. Adaptácia detí chodiť do školy - je predovšetkým prítomnosť záujmu. Ten chlapec si musí uvedomiť, že škola sa zúčastnil nie preto, že je nutné preto, že tam budú mať možnosť dozvedieť sa veľa nových a užitočných informácií. Záujem dieťaťa - úloha rodičov a učiteľov.

stupeň prispôsobenia

Dva identické ľudia neexistujú. A deti majú svoje vlastné psychologické charakteristiky. Pre niektorých to trvá niekoľko dní, aby si zvyknúť na nové podmienky, a niekto za mesiac sa bude cítiť nepríjemne v cudzom tíme. Psychológovia tradične rozdelený deti do troch skupín. Po prvé - je to, že deti s miernou úpravou. To zahŕňa deti, ktoré sa rýchlo naleje do nového kolektívu, spriateliť. Tieto deti tiež nájsť spoločnú reč s učiteľmi, všetci ich pozornosť je zameraná na učenie sa novým veciam.

Druhá skupina detí je považovaný za najčastejšie. To zahŕňa deti s miernou adaptáciou do školy. Doba zvykať na nové podmienky, ktoré majú dlhý, trvá od niekoľkých týždňov až dvoch mesiacov. deti neakceptujú podmienky, za ktorých by mali sa tam dostať na raných fázach učenia. Na výučbe sa môžu hovoriť s priateľmi, nie počúvať pripomienky učiteľov. Títo chalani nemali spočiatku prejaví záujem o učenie. Veľmi často sa v tejto skupine patria deti, ktoré sa nezúčastnili škôlku. Adaptácia detí do školy bude rýchlejší v prípade, že rodičia strávi vhodnú konverzáciu s chalanmi s dostatočným predstihom pred 1. septembrom. Je potrebné vysvetliť, dieťa, ktoré žije v nadchádzajúcich zaujímavých zmien, ktoré budú mať prospech. Ak je to potrebné, dieťa psychológ by mohlo fungovať.

Tretia skupina - deti s ťažkým stupňom adaptácie. Dieťa pozorovať negatívne formy správania, nemal počúvať učiteľa, spolužiakov urazil. Spoločný je presný opak prejav - malá študentka sťahuje do seba. Dieťa je veľmi tichý, nehovorí, nemusí odpovedať na otázky učiteľa. Vo väčšine prípadov títo ľudia takmer neabsorbujú osnov. Dieťa problém adaptácie na školu má často príčinu. Ide o psychické trauma alebo nezhody v rodine. Bez toho, aby odborník v tejto situácii nemôže robiť.

Ťažkosti, ktoré stále musia čeliť

Vydarenou adaptáciou dieťaťa do školy - nie je ľahká úloha. Dokonca aj v prípade, že syn alebo dcéra patrí do prvej skupiny, ktorý možno ľahko utvárať spoločnú reč s novým tímom a má záujem o učenie, je potrebné byť pripravený na to, čo bude musieť čeliť problémom. Medzi najčastejšie sťažnosti väčšiny rodičov - trochu lenivý študent. V skutočnosti, že dieťa nie je v žiadnom prípade na vine. Proste stratil motiváciu. Nemá záujem zúčastniť jedno alebo druhé lekciu, urobiť domáce úlohy na určitú tému. Som si istý, že mnohí rodičia si všimli, že deti sú radi, aby sa zúčastnili také hodiny ako spev, gymnastiku, výkresu. Vzhľadom na to, že môžu tráviť čas premýšľal. Úlohou učiteľov a rodičov - zaujať študentov k účasti na jeden predmet, ktorý bol stratený záujem.

Verbilizm - Ďalším problémom, ktorý musí čeliť mnohým rodičia prváčikov. Problém je v tom, že mnoho matiek a otcov v ranom veku dieťa veľkú pozornosť venovať rozvoju reči. Báseň o medveďa pri plnení dvojročného dieťaťa je náklonnosť. Batoľa obdivujem zvyšuje sebavedomie. Škola je tiež všetko, čo je schopný učeníctva - to je krásny, čistý talk, naprostý komplex znie jasne. V rovnakej myšlienkové procesy sú pomerne pomalé. Program (Adaptácia detí do školy - to je ťažká cesta pre každú prvú-porovnávač) musí obsahovať položky, ktoré podporujú produktívne činnosti. Táto kresba, modelovanie, dizajn, mozaika a tak ďalej. D.

chronická nedostatočným

Na začiatku tréningu, každé dieťa - je prázdny hárok. Prečo je to tak stáva, že jedno dieťa obráti k vyznamenania, a druhá - v zaprisahal porazení? Vine dieťa v chudobnej učení stupídny. Chronická zlý výkon je predovšetkým nedostatok rodičov, učiteľov a až potom. Čo sa stane? Malý žiak nie je schopný vyrovnať sa s úlohou, ktorá bola pred ním, nálada klesá. Avšak, mnoho rodičov len zhoršiť situáciu, začnú nadávať dieťa. Neistota vo vlastné schopnosti v mladého študenta výrazne rastie. Nechce, aby pokračovať v štúdiu, aby znovu objaviť negatívne emócie. Tak vyvinie chronická nedostatočným.

V období adaptácie detí do školy rodičia by mali byť trpezliví. Mamičky a oteckov, je potrebné sa pripraviť na to, že bude okamžite získané mnohé problémy dieťaťa. Ak máte podporiť dieťa riadne odmenení za úspešné vykonanie diela, študent chce, aby znovu a znovu navštevovať kurzy.

Ročne domáci tvorba technika zlepšila. V mnohých vzdelávacích inštitúcií dnes rozhodla, že nebude kandidovať na hodnotenie práce prvotriedne deti. Už viditeľné výsledky. Adaptácia detí do školských podmienkach prejde menej bolestivo.

Ako môže učiteľ pomôcť dieťaťu?

Prvým učiteľom - je osoba, s ktorou sa dostane dieťa zvyknúť na nové podmienky pre seba. Špeciálny program vykonali adaptáciu dieťaťa do školy. Techniky sú vyvíjané s ohľadom na psychologické charakteristiky študentov a vek. Stupeň adaptácia môže súdiť učiteľa prostredníctvom špeciálnych testov, ktoré možno vykonať na jednom z triede hodín. Ak chcete získať jasnejšiu predstavu, testovanie by malo platiť na konci prvého štvrťroku štúdia:

1. "Farby" technikou. Učiteľ dáva deťom pastelky alebo farby, rovnako ako listy papiera, ktoré ukazujú na predmety súvisiace s rôznymi lekcií (figúra - matematických, pero - list, štetcom - maľovanie, Harmony - spev, atď ...). Študenti sú vedení k zdobia obrazy. V prípade, že dieťa škvrny konkrétny objekt v tmavej farby, sa hovorí, že o možných ťažkostí spojených s ním. Táto technika umožňuje určiť pokrok každého dieťaťa v jednom smere alebo iný.
2. Metodika "Čo sa mi páči o škole." Učiteľ ponúka nakresliť obrázok na danú tému. Obraz možno vidieť na psychický stav dieťaťa. By mali venovať pozornosť deťom, obrazy, ktoré sú ďaleko od školy života. Učiteľ s ukazovateľom, školská rada na obrázkoch môže hovoriť vysokú úroveň motivácie k učeniu.
3. Metóda "Sun, oblačnosti, dážď." Žiaci sú distribuované listy, ktoré ukazujú popísané meteorologických javov. Učiteľ ponúka popísať stav v škole, doma, s priateľmi. Dieťa sa pozerá okolo obľúbený obrázok. Tak sa učiteľ rozhodne, čo chlapci už plne prispôsobený školského života (krúžili na slnku).

Na konci prvého štvrťroka, môžete si urobiť malý prieskum. Odpovede na otázky pomôže určiť mieru prispôsobenia každé dieťa v triede. Otázky môžu zahŕňať:

1. Máte radi školu?
2. Ak ste bolo povedané, zajtra, ktoré prichádzajú do lekcií pre všetky povinné, by vám príde do školy?
3. Máte radi vašu spolužiaci?
4. Chceli by ste pracovať s vami iný učiteľ?
5. Budete radovať, keď zrušiť výučbu?
6. Ste priatelia s mnohými spolužiakmi?
7. Chceli by ste zmeniť boli dlhšie a lekcie - krátka?

Ak chcete získať poctivé odpovede na otázky profile by mal ponúknuť deťom vyplniť doma s rodičmi. Identifikácia úrovne adaptácie v triede, učiteľ zvolí stratégiu pre ďalšiu prácu. Prax ukazuje, že na konci prvého štvrťroka 90% detí sú už plne prispôsobiť novým podmienkam.

Hra ako prostriedok prispôsobenie

Pre ľudí, ktorí jednoducho prispôsobiť novým podmienkam, je dôležité, aby predložila nové informácie v podobe ich záujme. Nie je náhodou, že prvé lekcie v mnohých vzdelávacích inštitúcií sú vo forme hier. Najťažšou úlohou pre každú prvú-porovnávač - lekcie sedieť na svojom mieste. 40 minút sa zdá ako večnosť tohto. Prichádzajú do hry pomoc "dobrý študent." Boys ponúkajú vykresliť študentov stredných škôl, ktorí vedia, ako sa správať v škole. A aby hra bola zaujímavá pre deti, je žiaduce, aby zahŕňala konkurenčné čas. Na konci hodiny učiteľ označuje najusilovnejší žiakmi, ktorí sú ocenené.

Psychologické adaptácie dieťaťa do školy sa uskutoční ľahšie v prípade, že dieťa bude oboznámený so svojimi spolužiakmi. Preto sa odporúča, aby školské komunity zaujímavú akciu v neformálnom prostredí pred začiatkom školského roka. Ideal - peší výlet. Počas zábavné hry o povahe deti budú môcť stretnúť. Rodičia zase budú môcť komunikovať s učiteľom bližšie.

Čo môžu rodičia robiť?

Dieťa, ktoré sa ešte len začína študovať v škole, to je veľmi dôležité morálnu podporu. O tom, ako sa správne správať mamou a otcom, závislé adaptácia mladých študentov na nové podmienky. Je potrebné podporovať dieťa vo všetkých svojich podnikoch, a v žiadnom prípade nemajú vinu za zlyhanie. Neporovnávajte dieťa s ostatnými študentmi. Musíte sa uistiť, že žiak bol vedený jeho vlastným výsledkom. Napríklad, ak dnes je syn urobil len dve chyby v domácu úlohu, a včera tam boli tri, to je skutočný úspech, čo je určite stojí za zmienku!

Čo iné by mal robiť rodičia? Práce na detskom prispôsobenie školy je založený na vytvorenie osobitný režim dňa. Je nutné naučiť omrvinky do postele včas, takže žiadne problémy dostať až do rána. Haste - dodatočný stres pre dieťa. Dieťa musí vedieť, čo presne postup. V dopoludňajších hodinách - v škole, na obede - domáce večer - do postele včas a cez víkend sa môžete baviť so svojimi rodičmi.

Motivácia dieťa študovať školských predmetov tiež čiastočne spočíva na pleciach rodičov. Matka by mala vysvetliť, prečo stojí za to naučiť sa anglicky ( "učiť sa, a budeme cestovať bez problémov"), matematika ( "Môžeš počítal, koľko hračky You"), čítanie ( "Vieš čítať najväčšie rozprávku sami").

lekárskych odporúčaní

Adaptácia detí do školy ovplyvňuje imunitný systém študentov. To je obzvlášť ťažké pre deti, ktoré nie sú navštevujú škôlky. Deti často začnú bolieť, nechať ujsť ponaučenie. To má vplyv na psychické adaptácie. Časté nedostatky vedú k tomu, že dieťa nemá čas na nadviazanie komunikácie v tíme. Ako sa s ňou vyrovnať? Pomôže vyriešiť problém s detským lekárom, ktorý vám predpíše vhodnú lieky imunnostimuliruyuschy. Sa zapojiť do seba naordinovať liečbu.

Znížiť výskyt bude možné v prípade, že úrad prváčikov v škole bude umiestnená v samostatnej jednotky, kde deti sú v kontakte len s učiteľmi a rovesníkmi. Na zdravotný stav má tiež vplyv na každodennú rutinu. Ak si bude pridelený samostatnú izbu, skráti lekcie v prvom štvrťroku na 35 minút. Triedy musí konať v prvej polovici dňa. V tomto okamihu, chlapci sú viac aktívne. Možnosť organizovania popoludňajšie zdriemnutie - obrovské plus. Deti do 6 rokov sú stále veľmi dôležitý deň dovolenky. Týmto spôsobom je možné obnoviť činnosť mozgu a fyzickej aktivity.

Známky úspešné adaptácia

Ako pochopiť, že adaptácia detí do školy chodí v poriadku? Táto tieto príznaky môžu povedať:

• dieťa príde domov zo školy veselý, hovoria o svojich dojmoch z;
• ten chlapec sa s novými priateľmi;
• úlohy sa vykonáva bez sĺz a napätia;
• batoľa hnevať, keď mu z nejakého dôvodu musí zostať doma a nechodia do školy;
• dieťa spí dobre, spí, prebudí jedného rána sa bez problémov.

Prítomnosť ešte väčšie znamenie hovorí, že za normálnych okolností prebieha prispôsobenie škole dieťaťa. 1. stupňa môže byť vyplnený s živými dojmy a spomienky. Ale, bohužiaľ, bez mráčika adaptácia nie je všetko, priatelia. V prípade, že dieťa nie je dobre spať, príde zo školy unavený a sťažujú na absenciu kamarátov, je potrebné poradiť sa s učiteľom. Deti s ťažkým adaptácii potrebovať pomoc psychológa.

Aby sme to zhrnuli

Pedagogické adaptácie dieťaťa do školy sa bude konať rýchlo a bezbolestne so správnym interakciou učiteľov a rodičov. Úspech do značnej miery závisí na emočný stav dieťaťa. Príjemný personál v škole, teplé chatu s rodinou - to všetko povedie k vyriešeniu problému. Dieťa sa rýchlo prispôsobiť novým podmienkam a vziať vzdelávacie inštitúcie ako súčasť svojho života.