Aké typy znalostí

Znalosť predstavuje výsledok procesu učenia, ktorý má špecifickú štruktúru, a kroky, združené s fázou vzniku a rozvoju spoločnosti. Ľudské poznanie sa vyvíja spolu s rastúcou zložitosťou praxe.

Existujú rôzne druhy ľudského poznania. Jeden z najstarších foriem sú náboženské a filozofické. Zakladateľ pozitivizmu, Auguste Comte v polovici 19. storočia, navrhol koncept, odráža druhy vedomostí. Vo svojej koncepcii, uvažoval tri formy postupne nahradiť jeden druhého.

Prvá forma uvažoval náboženské poznanie. Je založený na osobné vieru a tradície.

Druhá forma - filozofické poznanie. na intuíciu autorovho alebo iných konceptov založených je kontemplatívny a racionálne povahy.

Vedecké poznanie - to je tretí forma. o stanovenie skutočnosti, na ktorých pozadí zaostreného experimentu či pozorovanie báze.

Dnes je zrejmé, že všetky tieto druhy znalosti sú vyvíjané súbežne, a tam je rovnako ako existujú v divokých rastlín a živočíchov.

K dispozícii je tiež ďalší klasifikácia. Podľa koncepcie M. Polanyi (anglický filozof), typy znalostí sú klasifikované podľa individuálnych charakteristík. Anglický filozof vychádzal z toho, že znalosť je aktívna chápanie vecí - akcie, ktorá vyžaduje špeciálne nástroje a špeciálnej techniky. Ďalej len "osobnosť", podľa Polanyi, zachytáva nielen realita, ale aj totožnosť jeho záujmu o poznávanie. V tomto prípade je súbor nielen akékoľvek vyhlásenia, ale aj skúsenosti jednotlivca. Tak, Polanyi vybral tieto typy znalostí:

1. Jasný, kĺbová, vyjadrené v teóriách, rozsudkov, koncepty.
2. Implicitné implicitné, nie dávať plný odraz ľudskej skúsenosti.

Implicitné znalosti vtelené do fyzických schopností, praktických zručností, schémy vnímania. To nie je úplne odráža v učebniciach, ale šíri osobný kontakt a komunikáciu.

Ako hlavná súčasť všeobecného vzdelanostnej štruktúre poznanie je výsledkom poznania prírodných zákonov, myslenie, spoločnosť a realitou. Tento výsledok odráža všeobecný ľudský zážitok, ktorý bol nahromadené v priebehu spoločenského historickej praxe.

Vzdelávací obsah zahŕňa také druhy vedomostí, ako napríklad:

1. Hlavné pojmy a koncepty, ktoré odrážajú realitu. Okrem každodennou realitou, vyjadrili aj vedecké poznatky.
2. Denné fakty reality a vedy. Sú používané pri státí a doklad o svojich myšlienok.
3. Základné vedecké zákony. Odhaľujú vzťahy medzi jednotlivými javmi a objekty.
4. Teória, ktoré obsahujú súbor vedeckých poznatkov o konkrétnych systémových objektov, objektov, vzťahy medzi nimi, ako aj spôsoby, ako predvídať a vysvetliť javy v konkrétnej oblasť.
5. Vyhodnotenie vedomostí. Odrážajú noriem do rôznych životných udalostí.
6. Znalosť metód vykonávanie vedeckých aktivít a spôsoby poznávania, a informácie o histórii nákupov.

Všetky tieto typy majú vlastnosti spojené s funkciou a aplikovať učenie technológie.

Znalosť môže byť tiež:

1. Emocionálne a racionálne.
2. Essentsianalisticheskimi (založený na využití kvantitatívnych nástrojov pre analýzu) a fenomenolisticheskimi (založené na používanie pojmu "kvalita").
3. Teoretické a empirické (experimentálna).
4. Chastnonauchnogo a filozofické.
5. Humanitné a prírodné vedy.

Z pedagogického aj psychologického hľadiska je najzaujímavejšie sú rozdiely medzi racionálnym (prírodné vedy) a zmyselné (humanitárne) vedomostí.