Behavioristy prístup: klasické a operatívne klimatizácie

Klasické behavioristic prístup - je jedným z hlavných smerov v psychológii, ktorý spôsob je pozorovanie a experimentálne štúdie reakciou na vonkajšie podnety matematické zdôvodnenie pre ďalšie spojenie medzi týmito premennými. Vývoj behaviorismu bolo predpokladom pre vytvorenie presných výskumných metód v psychológii, prechodu od špekulatívnych záveroch matematicky odôvodnené. Tento článok popisuje: behavioristy prístup k štúdiu osobnosti, histórie tejto oblasti a jej význam v dnešnej spoločnosti. Ten je reprezentovaný napríklad uplatňovanie zásad správania v rozvoji politické vedy.

Behavioristy prístup v psychológii

Behaviorism v psychológii objavili na základe metodiky pozitivizmu filozofie, ktoré považuje za účelom vedeckého skúmania priamo pozorovať. Preto je predmetom štúdia psychológie by malo byť správanie osoby , ktorá existuje v skutočnosti, nie vedomia alebo podvedomia, ktoré je možné pozorovať.

Pod pojmom "behaviorizmus" pochádza z angličtiny a znamená, že správanie "správanie". Tak, aby mohol študovať tento trend v odbore psychológie a správanie - jeho pozadie, tvorba a schopnosť riadiť. Akcie a reakcie o osobe, ktorá je jednotka štúdia behaviorismu, a sama o sebe správanie je postavený na dobre známej vzorca "stimul - odpoveď".

Behavioristy prístup osoba stala faktografie, ktorý je založený na experimentálne štúdium správanie zvierat. Zástancovia tohto smeru v psychológii vytvorený metodický rámec, účel, predmet, metódy štúdia, rovnako ako metódy pre korekciu správania. Niektoré práce behaviorizmus stal základom pre ďalšie vedy, ktorého cieľom je štúdium ľudského správania. Ale predovšetkým veľký prínos je vyrobená v teórii a praxi výučby a vzdelávanie detí.

Predstavitelia behaviorismu v psychológii

Dlhá história vývoja a zdokonaľovania svojich vedeckých metód výskumu a terapie je prístup, správanie zvierat. Predstavitelia jeho začala so štúdiom základných princípov správanie zvierat a prišiel k praktickému uplatňovaniu tohto znalostného systému u ľudí.

Zakladateľ klasickej behaviorismu D. Watson bol zástancom názoru, že skutočné len to, čo možno pozorovať. Bol pripojený význam štúdiu 4 aktov ľudského správania:

• viditeľné reakcie;
• Skryté reakcie (myslenia);
• dedičné, prírodné reakcie (napr., zívanie);
• skryté prirodzené reakcie (interných procesov vitálny aktivity).

Bol presvedčený, že sila reakcie závisí na sile stimulu, a navrhla vzorca S = R.

Nasledovník Watson Thorndike ďalej rozvíjať teóriu a formulované nasledujúce základné zákony ľudského správania:

• Cvičenie - vzťah medzi podmienkami a reakciou na ne, v závislosti od počtu prehrávanie;
• pripravenosť - vedenie nervových impulzov je závislá na prítomnosti vnútornej pripravenosti pre tohto jednotlivca;
• šmykové asociatívne - pokiaľ z väčšieho počtu jednotlivých podnetov citlivého na jedničku, zostávajúce spôsobí podobnú reakciu ďalej;
• účinok - v prípade, že žaloba nesie pre zábavu, toto správanie sa bude stále častejšie.

Experimentálne potvrdenie teoretických základov tejto teórie patrí k ruským vedcom Ivan Pavlov. Bol to on, kto empiricky dokázané, že zvieratá môžu tvoriť podmienené reflexy, za predpokladu, že použitie určité podnety. Mnoho ľudí vie, jeho experiment s tvorbou kondicionovaných reakciu psa na svetlo v podobe slín bez výstuže vo forme potravín.

V 60. rokoch sa vývoj behaviorismu rozšírený. Ak predtým to bolo videné ako súbor individuálnych reakcií na podnety, ktoré od tej doby začne zavedenie tohto systému na iné premenné. Napríklad E. Tolman, autor kognitívne behaviorismu, nazvaný dočasného mechanizmu kognitívne výkonnosti. Vo svojich experimentoch na myšiach ukázal, že zvieratá nájsť cestu von z bludiska na ceste do krmiva v rôznymi spôsobmi, v nadväznosti na predtým neznáme trase. Tak je preukázané, že účel zvieraťa je dôležité mechanizmy na jeho dosiahnutie.

Princípy behaviorismu v psychológii

Ak zhrnieme závery, ku ktorým zástupcovia klasickej behaviorismu, existuje niekoľko zásad tohto prístupu:

• správanie - je individuálna reakcia na stimuly z prostredia, čím sa prispôsobí (reakcia môže byť vonkajšie i vnútorné);
• osobnosť - je Skúsenosti osobou v priebehu života, súbor správanie;
• ľudské správanie vytvára sociálne prostredie, skôr než vnútorných procesov.

Tieto princípy - to tezisno ustanovenie klasického prístupu, ktorý neskôr vyvinul aj napadnúť nasledovníkov a kritiky.

typy vlasov

Rozvoj ľudských dochádza učenia - procesu učenia v interakcii s okolitým svetom. Toto mechanické zručnosti a sociálny rozvoj a emocionálne. Na základe týchto skúseností a vytvorené na základe správania. Behavioristy prístup vzhľadom na niekoľko druhov učenie, z ktorých najznámejšie sú operantní a klasickej klimatizácie.

Operantní stanovuje postupné asimilácii ľudskej skúsenosti, v ktorom niektorý z jeho akcií spôsobí určitú reakciu. Tak sa dieťa učí, že keď hodíte hračky, môže obťažovať rodičia.

Klasická klimatizácia hovorí k jednotlivcovi, že pre jednu udalosť je ďalší. Napríklad, dieťa si uvedomuje, že tento akt bude nasledovať chuť mlieka, keď matka má prsia. To je vytvorenie združenia, ktorej členovia majú stimul, nasleduje ďalšie.

Pomer stimulu a reakcie

Teoreticky navrhovanej Watson a Pavlov prakticky rozumná myšlienka je, že podnet reakcia na ňu (S - R) bol smerovaný z predaja psychológie "nevedeckých" reprezentácie existencie "duchovný neviditeľné" v človeku. Štúdie uskutočnené na zvieratách rozšíriť na duševný život človeka.

Ale vývoj tejto teórie zmenila systém "stimul - odpoveď". Tak Thorndike poznamenať, že očakávania výstuže posilňuje väzbu medzi podnetom a reakcie. Na základe tejto skutočnosti osoba vykonáva akciu by čakal na pozitívny výsledok, alebo sa vyhýba negatívnym dôsledkom (pozitívne a negatívne posilňovanie).

E. Tolman tiež považovaný za tento zjednodušený systém a ponúklo: S - I - R, kde medzi podnetom a odpoveďou sú jednotlivé fyziologické vlastnosti jedinca, jeho osobné skúsenosti, dedičnosti.

Učenie z pohľadu behaviorismu

Behaviorism sa stal základom pre vývoj behaviorálneho prístupu k psychológii. Hoci často tieto oblasti a určiť, napriek tomu medzi nimi existuje výrazný rozdiel. Behavioristic Berie sa do úvahy identitu ako výsledok učenia ako sada externe uvedených reakcií na základe ktorých sa generuje správania. Tak, v behaviorismu majú zmysel iba tie akcie, ktoré sa prejavujú navonok. Behaviorálna prístup v širšom meradle. To zahŕňa princípy klasickej behaviorismu, kognitívne a osobný prístup, tj. E. študijného predmetu a vnútornej činnosti tela (myšlienky, pocity, role), ktoré sú vytvorené na jednotlivca a pre ktoré je zodpovedný.

Behaviorista prístup bol veľa úprav, z ktorých najčastejšie - teória sociálneho učenia Bandura a David Rotter. Vedci rozšíril chápanie ľudského správania. Domnievali sa, že jednotlivé akcie sú určené nielen vonkajšími faktormi, ale aj vnútornej dispozície.

Bandura poznamenať, že pripravenosť vera očakávania - ako vnútorný determinanty - interakciu s odmene a treste, vonkajšie faktory, rovnako. Bol tiež uistil, že človek je schopný samostatne meniť svoje správanie pod vplyvom vzťahu k svetu okolo seba. Ale čo je najdôležitejšie - človek môže vytvoriť nový akčný plán púhym pozorovaním správanie ostatných ľudí, a to aj bez ich priameho vplyvu. Podľa výskumníka, človek má jedinečnú schopnosť self-regulovať ich správanie.

J .. Rotter, rozvoju tejto teórie, navrhoval prognostický systém ľudského správania. Podľa vedca, bude táto osoba konať na základe 4 podmienok: správanie potenciálom (stupeň pravdepodobnosti správanie na akomkoľvek podnetu), očakávanie (odhad predmet výstuhy pravdepodobnosťou v reakcii na jeho správanie), výstužné hodnoty (podľa hodnotenia osobného významu reakcie na akcie) a psychologické situácie (vonkajšie prostredie, v ktorom môže dôjsť k akcii). To znamená, že potenciálny správanie závisí na kombináciu týchto troch faktorov.

Preto, sociálne učenie - je asimilácia zručností a vzorcov správania v sociálnom svete, ktorý je určený ako vonkajším faktorom a vnútorných dispozícií jednotlivca.

Behavioristic prístup Politické

Namiesto obvyklých právnych techník v politológiu, ktorý študoval právne, politické inštitúcie, v 50. rokoch prišiel behavioristic. Jej cieľom bolo študovať povahu politického správania ľudí ako občanov a politických skupín. Táto metóda nám umožnila kvalitatívne a kvantitatívne analyzovať politické procesy.

Behavioristy prístup do politológie aplikovať na štúdium správania jednotlivcov v rámci politického systému a podporovať ju na podnet - motívy a záujmy. Vďaka nemu sa v politológiu stali znejúce termíny ako "osoba", "set", "presvedčenia", "verejná mienka", "správanie voličov."

hlavné tézy

1. Dôraz by mal presunúť pozornosť od politických inštitúcií v správaní jednotlivcov v živote štátu.
2. Hlavným krédom: politická veda by mala byť tiež študoval priamo pozorovať rigoróznych empirických metód.
3. Dominantným témou politickej participácie je založená na psychologické orientácie.
4. Štúdia politického života by sa mali snažiť odhaliť vzťahy príčine a následku, ktoré existujú v spoločnosti.

Predstavitelia behaviorismu v politológiu

Zakladatelia behaviorálneho prístupu k politike sú Charles Merriam, pán Gosnell, D. Lasswell. Došli k záveru, že politické metódy vedy sú nevyhnutné "racionálne", kontrolu a sociálne plánovanie. Používanie myšlienku Thurston vzťahu ľudského správania a jeho nastavenia, výskumníci ju prispôsobiť politológiu a nechá sa pohybovať z analýzy štátnych inštitúcií ako hlavný predmet štúdia na analýzu výkonu, politického správania, verejnej mienky a voľby.

Pokračovanie tejto myšlienky sa nachádza v prácach P. Lazersfelda, B. Barelsona, A. Campbell, D. Stokes a ďalšie. Vedci analyzovali volebný proces v Amerike, zhrnul správanie ľudí v demokratickej spoločnosti a dospela k niekoľkým záverom:

• zúčastnila väčšina občanov vo voľbách, je skôr výnimkou ako pravidlom;
• politický záujem závisí na úrovni vzdelania a príjmu osoby;
• priemerný občan, spravidla zle informovaná o otázkach politickej spoločnosti;
• volebné výsledky do značnej miery závisieť od vernosti skupina;
• Politológia, musí byť vyvinuté v prospech skutočných problémov človeka v časoch krízy.

To znamená, že vývoj spôsobu behavioristy v politickej vede revolúcii a stal sa základným predpokladom pre vznik aplikované vedy politického života spoločnosti.