Hlavné kategórie pedagogiky sú ... Poňatie pedagogiky

V tomto článku sa budeme odhalí vám pojem "pedagogika" a čo robí. Dokonca aj keď nie ste učiteľ, stanete rodičom v budúcnosti, a budete užitočné vedieť, aké sú hlavné kategórie pedagogiky sú veľmi dôležité faktory, na ktorých sa do práce. Okrem toho, jeden musí nielen vedieť, čo je kategória, ale aj pochopiť, čo sú a čo možno vyjadriť. Ale pre toto preskúmanie, a pripravili sme tento materiál.

Čo je pedagogika?

Než sa zoznámi so základnými pojmami a kategórie Vysokej školy pedagogiky a dnes majú záujem v tomto odbore, budeme chápať, že je "pedagogika". Táto veda, ako samostatná štruktúra, došlo k pomerne dlhá doba. Sme si vedomí, že aj keď človek žije a rastie, je prevedený do praxe všetkých okolitých tie milovanej. S každou generáciou tejto skúsenosti aktualizované a nahromadené nové úspechy. Na konci, všetky poznatky o tom, ako správne cvičiť a vzdelávať osoby a osoby identifikované ako samostatné vede, ktorý poznáme pod názvom, pedagogiky '. Stojí za zmienku, že to zhŕňa mnoho prírodných vied a sociálny charakter a je kompiláciou všetkých ktorá študuje proces formovania identity.

História vzniku

Slovo "pedagogika" pochádza z gréckeho slova "dieťa" - Paidos a slová "správanie» - pred. Samotný názov napovedá nám, že veda študuje spôsob formovania človeka, od detstva. Od dávnych čias, učitelia zapojení do toho, čo dnes nazývame pedagogiku. V týchto hodinách, takže plavidlo môže zaoberať len s renomovanými ľudí, oni boli väčšinou mnísi a kňazi, a v niektorých krajinách, vládnych úradníkov povedal. V Rusku, takýto človek s názvom "master", a nie jednotlivé inštitúcie, kde vyškolení špecialisti takého profilu nebol.

Neskôr, keď má samostatný veda a jej predstavitelia boli pridelené zámerne začala variť, začala úzko rozoberať disciplínu seba. Identifikovať hlavné kategórie pedagogiky vysokých škôl. Tieto kategórie považujeme za každý detail pre čitateľa, aby pochopili, ako sa líši a ako sú vzájomne prepojené.

Hlavná kategória a koncepty pedagogiky

Tak, medzi nimi sú tri najdôležitejšie:

1. Education.
2. Education.
3. Education.

Každý chápe, ľudia čítajú tieto tri pojmy, uvedomil si zrazu, že sú úzko späté. Pokiaľ budeme hovoriť o vzdelávaní všeobecne, to je dobre premyslený a plánovaný proces formovania identity, čo je tvar. Ide to celým radom faktorov životného prostredia a môžu byť rôzne.

Pokiaľ ide o vzdelávanie, s časom sa stáva neoddeliteľnou súčasťou ľudskej procesu vzdelávania. Vieme, že tento objem, ale krátke obdobie, kedy sa človek vstrebať potrebné znalosti, získať zručnosti a rozvíja zručnosti a rozvíjať svoje špeciálne schopnosti. A to je, ako sa človek dostane vzdelanie? Samozrejme tréningom. A tu vidíme ďalší odkaz. Vzdelávanie sa považuje za prácu v tandeme učiteľom a študentom, keď prvý prepožičiava určité znalosti, a druhá je absorbuje. Hovorme viac o každej z kategórií.

výcvik

Sme nazvali hlavných kategórií pedagogiky, ich vzťahy a ako jeden pochádza z druhého, a je súčasťou tretieho. Vo svojom prejave sa samostatne o vzdelanie, je tu tiež obojsmerná premávka. Na jednej strane, "pedagóg" musí:

• sprostredkovať zážitok, ktorý bol nahromadené od ľudskej rasy;
• vstúpiť do väzenia v civilizovanom svete;
• povzbudil ho zvedavosť, sebavzdelávanie;
• pomôcť vyriešiť zložité problémy života, nájsť riešenie zložitých problémov.

Ale nie len "opatrovateľ" pôsobí v tomto procese. V reakcii na to, že musí pracovať a mentee. on:

• Postupne absorbovať všetko, čo učí, robia závery zo skúseností predchádzajúcich generácií, vlastnil všetky potrebné základné kultúrne zručnosti;
• Bol zapojený do vlastného rozvoja;
• naučiť sa komunikovať s ľuďmi a sa správať v rôznych situáciách a v rôznych prostrediach.

A len vtedy, keď je možné, že plná spolupráca pozitívny výsledok.

Vzhľadom k tomu niekoľko spektra vzdelanie:

• široký - je vplyv na žiaka má stať a školu;
• úzky - práca sa vykonáva na základe kolektívneho orgánu (škôlka, škola, kružnice, atď);
• extrémne úzky - komunikuje žiaka a učiteľa priamo.

Existuje celý rad rôznych typov školení v závislosti na tom, čo tento proces je špecificky zameraná na rozvoj, aké hodnoty a zručnosti sú zamerané. Takže prideliť mentálne prácu, fyzické, morálne, estetické výchovy a ďalšie.

tvorenie

Po zvážení hlavných kategórií pedagogiky a vzťah medzi nimi, chápeme, že vzdelávanie nemôže existovať v izolácii od vzdelávania a odbornej prípravy. To je nemožné. Preto je táto kategória sa rozumie:

• Kritérium systém;
• výchovný výsledok procesu;
• sada vzdelávania a odbornej prípravy s prídavkom sebavzdelávanie;
• ľudský prieskum vedomím, že potrebuje vo svojom živote.

Za týmto účelom rad rôznych inštitúcií pracujúci na svete. Sú rozdelené podľa veku, geografických kritérií, aj tu môžeme zaradiť:

• škôlky;
• škola (gymnázium, lýceum, stravovanie);
• College;
• College;
• Institute;
• University;
• akadémia;
• Dom umenia (všetko spojené s trávenia voľného času).

Všetky tieto inštitúcie nasledujú po sebe v priebehu života jedinca a zachytil obušok. Dôležité v tomto procese je, že všetky z nich jednať o jeden výsledok - vytvorenie plného rozvoja postavy, dôstojný predstaviteľ svojej generácie.

výcvik

Opis hlavných kategórií Vysoké školy pedagogiky a ich charakteristík, nemôžeme ignorovať tréning, pretože týmto spôsobom sa človek dostane vzdelanie. Vzhľadom k tomu, školenia - je interakcia medzi oboma stranami, potom budeme uvažovať obe strany. Takže na jednej strane stojí učiteľ, ktorý musí:

• študent prevodu znalostí;
• zdieľať s nimi skúsenosti;
• vyvinúť vlastné zlepšenie;
• prispôsobiť proces získavania poznatkov;
• robí všetko, čo je potrebné vytvoriť priaznivé podmienky pre učenie.

Na druhú stranu - žiaka, bez vzájomného pôsobenia, ktoré sa nedostane žiadny dobrý výsledok. Preto zdôrazniť, že študent musí:

• dozvedieť všetko, čo prináša učiteľmi;
• starostlivo sledovať všetky jeho pokyny a odporúčania;
• plniť všetky úlohy, ktoré sú nevyhnutné pre vývoj predmetu;
• usilovať o sebavzdelávanie;
• spustiť vyhľadávanie Ďalšie informácie v zdrojoch;
• pokúsiť sa analyzovať, premýšľať a vyvodiť závery.

Vďaka tejto spolupráci budeme mať dokonalý výsledok tréningu, rovnako ako potvrdenie - diplom školstva (sekundárne, technické a vyššie).

vedecké funkcie

Sme si vedomí, že hlavné kategórie pedagogiky je výchova, vzdelávanie a odbornej prípravy. Ale pedagogiky je všestranný a má mnoho funkcií, ktoré stoja za zmienku samostatne.

1. Štúdia rôznych javov v pedagogike, zváženie právnych predpisov, zákonov. Existuje názor, že je sledovaná prítomnosť stráviteľnosť skúsenosti staršej generácie, dodržiavanie nadobudnutých vedomostí s požiadavkami spoločnosti a štátu, atď
2. K dispozícii je tiež pedagogický funkcia sa vzťahuje povinnosť zdôvodniť všetky princípy, metódy a formy výchovných a vzdelávacích procesov.
3. Čo je dôležité, je potrebné skúmať pokročilé pedagogické skúsenosti, budete musieť vytvoriť na jeho základe novú teóriu.
4. Užitočnou funkciou je považovaný za faktor výskumu. Tu úloha nielen schopnosť prísť s nejakým režimu, ale aj na jeho vykonanie v reálnom činnosť, uvedený do praxe.
5. Práce na novej techniky. Je to o tom, ako komunikovať so študentom učiteľa, aké formy komunikácie používané, a tak ďalej.

pedagogický úloha

Teraz, len s vedomím, že hlavné kategórie pedagogiky je vzdelávanie, výchova a vzdelávanie, môžeme formulovať hlavné úloha pedagogiky. Vyzerá to, že rovnaký vo všetkých krajinách: organizovať vzdelávací proces, pri zohľadnení osobitostí historické obdobie a národnostných práv. Pokiaľ budeme hovoriť o viac špecifických problémov v dnešnej dobe existuje niekoľko major:

• zlepšiť štruktúru tvorby a jeho obsahu;
• vyvinúť nové prístupy k učeniu;
• inovovať formy a metódy vzdelávania ;
• vykonaná viac demokratickú a humánne proces učenia v škole;
• optimalizovať prípravu jedinca pre profesionálnu prácu.

predškolské pedagogika

Chcel by som povedať niekoľko slov o predškolské pedagogiky. Koniec koncov, naše deti začať učiť už v materskej škole. Takže hlavné kategórie predškolské pedagogiky je:

• vzdelávanie;
• rozvoj;
• formácie;
• výcvik.

Vidíme veľký rozdiel od toho, čo sme boli zvyknutí čítať o vysokej škole, ale to je pochopiteľné. V počiatočnej fáze vytvárania jednotlivých úloh sú rôzne a základné fázy je potrebné ešte rásť, ale sú prítomné vzdelávania a odbornej prípravy aj tam. Čo sa týka vývoja, tam je pohľad na zmeny, ktoré nastanú na osobu, v priebehu rokov pod dohľadom učiteľa. Formácia tiež predpokladá plný rozvoj dieťaťa v procese vzdelávania, s prihliadnutím na sociálnemu prostrediu. Treba pripomenúť, že v malom veku začína formovanie človeka, a nemožno tento okamih minúť a podceňovať obdobia ľudského života.

pedagogika vetvy

Teraz, po prečítaní všetky informácie, viete, že hlavné kategórie pedagogiky sú tri hlavné faktory, ktoré sme sa zaoberali v detaile. Ale okrem kategórií uvedených v tejto vedy rozlišuje priemyslu, v závislosti na tom, čo presne sa zaoberá v tejto oblasti. Podstatou každé odvetvie je jasné, na základe jej názvu. Rozoberať každý nebudeme, ale predstaviť najzákladnejšie zoznam:

• "História školstva".
• "Porovnávacia pedagogika".
• "Predškolská pedagogika".
• "Age pedagogika".
• "Špeciálna pedagogika" (pre deti s telesným a mentálnym postihnutím).
• "Profesionálny pedagogika".
• "Nápravné práca pedagogika."
• "Terapeutická pedagogika".

A to nie všetky oblasti, ktoré sú súčasťou tejto vedy, ktorého použitie nemožno podceňovať.