Vzdelávacie technológie - ... Recepcia Educational Technology

Efektivita vzdelávacieho procesu závisí nielen na vedomosti učiteľov materiálu, ale aj na schopnosť prezentovať informácie. Educational Technology - je nevyhnutnou súčasťou zručností učiteľov, čo mu umožňuje vyvíjať a zlepšovať vo svojej profesii. Ak chcete pochopiť podstatu tohto pojmu, je nutné ho zvažovať podrobnejšie.

Aký je pedagogický technika

Prvýkrát sa objavil termín v učebniciach pedagogiky a didaktiky na začiatku minulého storočia. Od tej doby sa jeho výskum sa zaoberal aj naďalej, aby sa zapojili v mnohých vedcov, ktorí sa dohodli na presnom výklade tohto javu. Ale ak budete kombinovať všetky diela veľkých učiteľov, je možné zovšeobecniť.

Tak učí techniku je sada nástrojov, techník a metód, ktoré pomôže učiteľovi nadviazať kontakt so žiakmi a tohto informačného materiálu správne. To môže byť vyjadrené v takmer všetko, čo robí učiteľa: ako prednášal ako zariadi potrebné sémantickej akcenty, že priťahuje pozornosť publika, to nastaví pracovné náladu.

Educational Technology - je do istej miery aj štýl výučby. Je založená na určitých pravidlách a morálnych noriem, ktoré by sa mal riadiť učiteľa. Avšak, v rovnakom čase každý učiteľ, tento štýl je jedinečný.

Komponenty pedagogické umenie

Prvým učiteľom, sa snažil popísať štruktúru uvažujeme o koncepte stal A. S. Makarenko. Ten prišiel do odbornej literatúry na didaktiku ako najväčší učiteľ svojej doby. Samozrejme, že roky neskôr sa objavil nasledovníkov, a tam bolo veľa. Teraz, na základe minulých skúseností, existujú nasledujúce zložky niečo ako pedagogické metódy:

• Percepčné schopnosti, ktoré sa prejavujú vo vývoji pamäti, predstavivosti a pozorovanie.
• Komunikačné zručnosti, prejavuje schopnosť nadviazať kontakt s publikom.
• Vzhľad učiteľ (grooming, rovnako ako celkový štýl).
• Schopnosť používať slovné (bohatosť slovnej zásoby, technické gramotnosti) a neverbálne (dikciu, intonáciu a sémantických akcenty) prostriedky komunikácie.
• Výučbou techniky tiež poskytuje možnosť riadiť a (kontrola chôdza, gestá, mimika, držanie tela).

Každá z týchto zložiek hrá dôležitú úlohu v procese učenia, ale samostatne sa zameriame na dve z nich: vzhľad učiteľa a jeho schopnosť využívať verbálne a neverbálne komunikačné prostriedky.

Učiteľ a jeho vzhľad

Ako sa hovorí, človek vždy stretnúť na oblečenie, a eskortovaný do mysle. Toto porekadlo je pravda, z ktorého strana sa na to pozeráte jeden. V pedagogickom procese hrá úlohu. Koniec koncov, učiteľ - nie je len chodiaca encyklopédia. Prvým z nich je osoba, ktorá odovzdáva znalosti a skúsenosti žiakov. A aby študenti vnímajú učiteľa ako autority, by malo vyzerať pevná, čo rešpekt.

Prvá vec, ktorá odhaľuje podstatu didaktické techniky - oblečenie. To by malo byť pohodlné, tak aby nebránili pohybu učiteľa a nie je v rozpore s ním na vykonávanie základných operácií: pohyb okolo publika, písanie na tabuľu, a tak ďalej .. Okrem toho, učiteľ, je žiaduce, aby vyzdvihnúť šaty zadržiavacím systémom, klasickom štýle. V opačnom prípade budú študenti rozptyľovať obrazom učiteľa, ktorý zabráni absorpciu materiálu.

V súlade s oblečenie by malo byť, a ďalšími zložkami štýlu učiteľa: vlasy, make-up a doplnky. Dokonale prispôsobený učiteľ detail obrazu bude výborným príkladom pre študentov, rozvíjať ich chuť a spôsobiť sympatie a rešpekt k jeho učiteľovi.

Jeho vedenie učiteľ reč

Vráťme sa k nášmu príslovie, jasne, že myseľ je druhá funkcia, v ktorej sme hodnotiť. Rovnako ako pedagogické metódy - je to predovšetkým verbálne zručnosti, učiteľ je veľmi dôležité, aby bolo možné správne vyjadriť svoje myšlienky. Ak to chcete vykonať, ak by na učiteľa:

• byť technicky kompetentný v materiáli, čo vysvetľuje jeho žiakmi;
• dodržať správnej výslovnosti textu;
• prezentovať informácie jednoduchým a dostupnom formáte;
• zdobenie Jeho reč nadávky a metafory;
• majú bohatú slovnú zásobu a dobrú dikciu;
• správne nastaviť pauzu a sémantickej akcenty.

Zvláštna pozornosť by mala byť venovaná k poslednému bodu. Pauza je potreba upútať pozornosť publika a dať im čas premýšľať o tom, čo bolo povedané. Vyrábajú sa buď po dôležitom vyhlásení, alebo pred ním vytvoriť nejaký intrigy. Sémantický dôraz je vyrobená v texte na vytvorenie dôraz na jednotlivé body. S nimi môžete začať zlepšovať učiteľa vzdelávacie technológie. Obvykle stres prejavuje určité zvýšenie objemu hlas učiteľa alebo zmenil tón. Napríklad sémantickej zaťaženie možno vykonať je čítaná z termíne.

Základné chyby v umení pedagogickej

Nedostatočné zvládnutie zručností výučby vedie k zníženiu účinnosti procesu učenia. Zvyčajne je to spôsobené takými chybami pri tvorbe vzdelávacie technológie:

• monotónna, príliš rýchla reč bez významových akcentov;
• Neschopnosť regulovať ich psychický a emočný stav (prekonať hnev, vzrušenie, atď ...);
• nedostatok komunikačných zručností, ktoré bránia vytvoreniu kontaktu medzi učiteľom a jeho študentov;
• mizivé využitie gest a mimiky.

Metódy didaktické techniky

Aby bolo možné vykonávať zaujímavé a produktívne lekciu, učiteľ nestačí byť teoreticky pripravení. Poskytujú celý rad techník informačného toku pedagogické umenia. Sú to techniky, ktoré popisujú, ako av akej forme je lepšie naučiť študentov konkrétny materiál. Známy dnes učiteľ Anatólii Gin predstavil svetu knihu s popisom metód didaktickej techniky. Existuje veľa z nich, takže sa pozrieme na najzákladnejšie, takže krátko prehovoriť.

organizačné otázky

Študentom pracovať prostredie, ktoré je potrebné povzbudiť málo. Ak to chcete na začiatku hodiny za použitia týchto techník:

• Komunikácia s publikom trochu komické spôsobom. To prinesie až na umiestnenie súboru s učiteľom a rozvíjať záujem o aktuálnom vydaní.
• Za použitie ako charaktery príklad fantázie. Bez ohľadu na to, čo to je - človek alebo nezvyčajný závod, ak študenti chcú vstúpiť do triedy.

úvodný prieskum

Najlepší spôsob, ako začať nové vlákno - plynulý prechod na neho od tej predchádzajúcej. Všetky pedagogické metódy a technológie znamenajú, že úlomky materiálu študoval v triede musí byť prepojené. Ale najprv, je žiaduce udržať malý warm-up v tvare:

• malý prieskum;
• intelektuálne súťaže.

Prieskum možno vykonať v hravým spôsobom. Napríklad učiteľ prečítal obvinenia, a študenti sú vedení k identifikácii, ktorý z nich je zle. Alebo vytvoriť podobu slávnych intelektuálnych hier ( "Čo? Kde? Kedy?", "Field of Dreams").

Asimilácia nového materiálu

Je známe, že v priebehu prednášky študenti pamätal len malú časť informácií počul. Z tohto dôvodu môže učiteľ použiť ďalšie techniky pre lepšie asimilácii materiálu predložených:

• nezávislá príprava referenčného obrysu každého zo študentov;
• pripravuje zoznam otázok týkajúcich sa témy prednášky.

Bude rozvíjať u študentov schopnosť zvýrazniť dôležitý medzi veľké množstvo informácií. Navyše tým prejsť tému lepšiu oporu v pamäti.

Testovanie získaných poznatkov

V tomto prípade je činnosť študenta je výraznejší ako pedagogické. Technológia CPC (samostatná práca študentov), používané v mnohých vysokých škôl s cieľom zlepšiť efektivitu vzdelávacieho procesu. Tu otázku na praktickú aplikáciu teoretických vedomostí. Učiteľ môže poskytnúť študentom s niektorým z nasledujúcich prác:

• vytvorením malého projektu;
• Nezávislá štúdia;
• riešenie problémov;
• cvičenie na hľadanie chýb.

Zo všetkého, čo bolo povedané v tomto článku sa budeme musieť len preto, aby logické závery. Nepochybne, pedagogický technika - to je dôležitý a konštantný súčasť procesu učenia. Na jeho základe je tvorba učiteľ zručností, bez ktorých je nemožné si predstaviť efektívny pracovný pedagóg a učiteľa.