Plán hodiny v angličtine. odporúčanie

Po prvé, si uvedomiť, že úloha učiteľa nie je učiť, ale naučiť sa pomáhať. Môžete viesť koňa k vode, ale nemôžete robiť to piť (môžete priviesť koňa k vode, ale nemôžete robiť to piť). Nasledujúce odporúčania sú druh plán introspekciu lekcie angličtiny.

jazyk centrum

Bez ohľadu na to, ako sme sa snažili, aby vedome riadiť proces učenia (učenie) a záznam informácií, hrajú dôležitú úlohu podprahové momenty. S cieľom zvýšiť účinnosť trávenie, plán lekcie pre anglický jazyk, musí byť vypracovaný tak, aby sa prispôsobiť jazykové centrum.

bez prekladu

Preložiť lepšie tak nízke, ako je to možné. Potom študent zoradia priamu cestu od vnímania do príslušného snímky, bez mosta. Ale nemôžete ovládať tento kategorický, pokiaľ je to nutné, aby študent, "došlo" (pamätajte, zrušené) slovo, a po dobu 5-10 sekúnd (v závislosti na situácii), slovo nemal, nenechajte človek cíti v slepej uličke , Aby sa predišlo týmto chvíle bolo menej plán, zhrnutie lekcie anglického jazyka na vybudovanie lepšieho efektu sa zásobou - na všetky nové boli varovaní.

nemajú namáhať

Mnoho učiteľov pripustiť častý omyl - oni začnú lekcie slová niečo ako "Dúfam, že ste teraz pripravení úzko spolupracovať." Réžia tieto slová ku koncentrácii študentov pozornosť. Ale v skutočnosti, že sú zbytočné. Pretože informácie je najpriaznivejší stráviteľné psychicky príjemné prostredie.

Veľa myslenie môže zlepšiť s inými metódami. Najmä anglickej lekcie plán môže byť postavená na nasledujúcich princípoch.

jednoduché vysvetlenie

Vždy začať s najjednoduchšie vysvetlenie. To otvára dvere pre zložitejšie informácie. Ale to neznamená, že deti by mali byť podceňovaná. Ak nechcete zachytiť okamih, kedy je už možné prejsť, ale nudiť.

zmena činnosť

Deti a mládež, najmä detí vo veku 7-8 rokov, začnú strácať koncentráciu po dlhšej monotónna činnosť. Z tohto dôvodu je žiaduce prejsť k niečomu inému každých 5 minút. Pre malé deti toto obdobie, respektíve menšie, a tí, ktorí sú starší, môžu dlho udržať sústrediť na jednu úlohu. V tomto prípade sa snaží vymyslieť lekciu plánu anglického jazyka tak, aby sa úlohy majú vždy logický začiatok a koniec, a nie valcované chaotické Lumpy. Fyzická aktivita v triede je vždy vítaný. Len je treba si uvedomiť, že po rozpustení detí nie je tak ľahké sa upokojiť.

Poskytujúce možnosť voľby dieťaťa

Porušenie motivácia je čiastočne výsledkom naučenej bezmocnosti syndrómu. Zodpovednosť a nedostatok vôle, alebo vo všeobecnejšom zmysle - je potrebné urobiť rozhodnutia - robí ľudí menej iniciatívu a otupuje záujem. Ďalšie podrobnosti sú opísané, napríklad v štúdiách Martina Seligmana. Skúste nezneužívať úlohy, kde má dieťa odpovedať jedným slovom, a nevyžadujú štandardizovaný jazyk.

Hry a simulácie

Podprahové mechanizmy pre spracovanie informácií sú navrhnuté tak, že dávajú prednosť reálnych situácií a umelé zostať na periférii. Tak napríklad zapamätanie slov, sa zvyšoval v virtuálnej situácia vyžaduje viac úsilia ako ten, v ktorom daná osoba podieľa priamo. V rámci výkonu tejto lekcie, z väčšej časti, sú virtuálne a hry - tie, v ktorých sa dieťa ocitne. Preto zápas praxe a príjemná a efektívna.

zoskupovanie slov

Proces doplňovanie slovnej zásoby možno rozdeliť klip umenia, a môže byť pourochnye. Angličtina plán lekcie v každom prípade by mala skupina slov do zmysluplných kategórií, v ktorých dochádza k interakcii. Napríklad, nestačí len zhromaždiť rôznych afrických zvierat -, že by bolo lepšie, keby v kombinácii nejakú históriu.

Hovorí-time

Kto je vlastníkom Hovoriace úväzok? Hovoríme-time študentov patrí. Angličtina lekcie plán by mal byť štruktúrovaný takým spôsobom, že učiteľ dal slovo a návrhové nástroje a hovoril väčšinou študenta. Samozrejme, že v priebehu lekcie hovoríte prispôsobiť deťom do anglického jazyka, sú nastavenia chyby, rovnako ako inštalácia osobný kontakt, ale vždy prísne obmedziť v čase.

gramotnosť

Dôkladne variť. Pri práci s akýmkoľvek učebnicu ktoré potrebujete, aby lekciu plány angličtinu. Reflektor, Oxford hrdinovia, Longman, Rodina a priatelia, Chatterbox - aj keď sú farebné a veľmi pochopiteľné, ale nie kniha nie je univerzálny v práci s deťmi. Je lepšie byť vždy v predstihu aspoň priblížiť k "scenár" pre každú tému. To umožní, aby stručne a jasne hovorí. Zladenie ich výslovnosť fráz a gramatiky. Na internete, napríklad, často môžete nájsť plán, náčrt lekcie angličtiny s elementárnymi chybami v predložiek s kompatibilitou, slovies, a to aj pri použití času a rozmerov. Učiteľ je zodpovedný za materiál, ktorý sa prezentuje.

Úprimnosť v propagačných

Mali by ste cítiť vplyv deti, že jo? A - z vás. Ale to nie je nutné, "aby im častejšie chváliť." Príjemné slová majú byť dodržané. Deti vždy pocit falošné. Ale ak sa dostanú niečo, len ukázať, ako si rozrušený. Nie je nutné, aby nejaký druh baru, pretože akýkoľvek úspech - úspech.